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2012届大学生就业指导课 第二章 职业生涯规划 第一只毛毛虫：随波逐流，得过且过； 第二只毛毛虫：找苹果树，找大树枝； 第三只毛毛虫：搜寻苹果，确定线路； 第四只毛毛虫：预测未来，把握现在。 二、职业生涯 职业生涯是一个人一生经历的职业经历或历程，始于职前接受教育，止于退出职业工作，它是一个动态的历程，包括了个体所经历的职业活动和职位角色的发展和变化。 65 60 55 50 中年期 45 40 33 28 青年期 22 17 莱文森的生命周期模型 职业生涯发展的五阶段 第一阶段：成长阶段 由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。 第二阶段：探索阶段 由15岁至24岁，该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。 第三阶段：建立阶段 由25岁至44岁，由于经过上一阶段的尝试，不合适者会谋求变迁或作其他探索，因此该阶段较能确定在整个事业生涯中属于自己的“位子”，并在31岁至40岁，开始考虑如何保住这个“位子”，并固定下来。 第四阶段：维持阶段 由45岁至65岁，个体仍希望继续维持属于他的工作“位子”，同时会面对新的人员的挑战。 第五阶段：衰退阶段 65岁以上，由于生理及心理机能日渐衰退，个体不得不面对现实从积极参与到隐退。这一阶段往往注重发展新的角色，寻求不同方式以替代和满足需求。 三、职业生涯规划 案例：杨昊和吴玲是硕士阶段的同学，杨昊认真、冷静、做事有计划，吴玲灵活、圆滑、办事有冲劲。毕业后两个人同时到了南方的同一所高校任教，并且还在同一个系。在迎接新教师的座谈会上，院长殷切地希望年轻人树立人生目标并为之奋斗。会后，俩人开玩笑，说目标就是当院长了，看谁先当上。 15年后，果然有一从当上了院长。 你猜：是谁当上了院长？ （一）职业生涯规划的含义 职业生涯规划是指在全面、深入、客观地分析和了解自己的基础上，根据外界的因素和环境，设立明确的职业发展方向和目标，通过积极的行动和措施去实现职业发展目标。 （二）职业生涯规划的意义 确定职业发展的目标和方向，促进个人努力工作，抓住工作的重点，激发个人潜能的发挥的作用。 注意： 第一，职业生涯规划与职业成功没有必然的因果关系。但是制订科学、合理、务实的职业生涯规划会使目标更明确，有助于职业发展与取得职业成功。 第二，制订职业生涯规划的意义不在于控制变化 。而在于认识自我，寻找方向，在变化的环境中适时地调整自己的坐标，促进职业顺利发展。 和大家分享两个小故事 蚯蚓的目标阶梯 18岁，蚯蚓上了大学，从小到大什么事都很顺当，每一次问他同一个问题：你将来的目标是什么？得到的答案总是不相同。下面记录的是他的原话： 18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富！（好大的口气啊） 20岁，春节老同学聚会上：我想创立自己的公司，自己做老板，30岁拥有资产2000万。 23岁，大学已毕业，在某企业做技术员，第二职业是炒股，正在为跳槽而奋斗，因为在这家公司太没前途了。我将全力炒股，争取用5万元炒到300万（似乎有实现的可能） 26岁，炒股失意情场得益 ，开始准备结婚，我希望一年后能有十万元风风光光的结婚。（比较现实了） 27岁，不太风光的结婚典礼上，我想生一个胖小子。不久的将来能当个车间主任就行了，别的不想了（是不是结婚使人成熟了） 30岁，经济危机了，企业效益下滑,我希望这次下岗名单里千万不要有我的名字啊（想想自己，还能说什么呢） 施瓦辛格的从政梦想 四十多年前，一个十多岁的穷小子，自小生长在贫民窟里，身体瘦弱，却在日记里立志长大后要做美国总统，如何才能实现这样宏伟的