显微镜和望远镜导学案打印.docVIP

导学设计流程： 一、教学目标： 知道望远镜和显微镜的成像原理，知道望远镜和显微镜的发明和发展对人类的重要作用。 二、教学重难点 重点：通过实验让学生感知望远镜和显微镜的作用. 难点：望远镜、显微镜的基本结构和成像性质。 三、导学过程 新课导入： 导入： 小鸡和妈妈在草地上捉虫，突然天空盘旋着一只老鹰，妈妈赶紧拉着小鸡躲在树下。小鸡很奇怪，说道：“妈妈，你怕什么？”（学生很专心听老师讲故事） 妈妈指着天空上的老鹰说：“老鹰” 。 小鸡抬头一看，心想：“妈妈真胆小，这只小鸟还没有我大呢，我不怕它。” 它趁妈妈不注意，跑了出来。老鹰发现了它，箭一般的冲了下来。小鸡一看，唉呀！老鹰变得越来越大，吓得它撒腿就跑。（学生笑） （师）请问同学们，老鹰真会变大吗？（生齐答：不会）那为什么会有这种错觉呢？同学们平时有没有这样的体会？到底是什么东西在作怪？ 自主学习?质疑交流 阅读教材内容，完成自主学习的内容。 合作探究?展示反馈 小组讨论完成相关内容，教师检查各小组完成情况。 归纳总结?训练检测 教师根据各小组讨论的结 果对本节内容作出总结， 并用一些典型习题对学生 本节内容的掌握情况进行 检查。 编号：025 第五章 透镜及其应用 第5节 显微镜和望远镜 主备：王征 时间：2012-12-18 课时：1 班级： 姓名： 目标导航（1分钟） 知道望远镜和显微镜的成像原理，知道望远镜和显微镜的发明和发展对人类的重要作用。 自主学习?质疑交流（12分钟） 1.观察课本图5.5-1和5.5-3，说明显微镜和望远镜的基本结构。 2．显微镜镜筒两端各有一组 ，靠近眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫 ，物镜能成一个 ， ，的 像；目镜能成一个 ， ，的 像。 3．望远镜镜筒两端各有一组 ，靠近眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫 ，物镜能成一个 ， ，的 像。 4.视角的大小与 有关，物体越大，视角越 。视角的大小还与被观测物体距离人眼的 有关，离人眼距离越 ，视角越大。 合作探究?展示反馈（15分钟） 1．知识探究点一：显微镜的工作原理及放大倍数 工作原理： 显微镜的放大倍数： 2．知识探究点二：望远镜工作原理 3．天文望远镜的口径做很大的目的是什么？ 归纳总结?训练检测（7分钟） 1、 观察细胞等微小物体要用__________，观察远处的物体和天体的运动要用________。 2、 显微镜和望远镜在构造上的共同特征是它们大都是由______组_________组成，并且大都相当于一个_________镜。 3. 用显微镜观察物体时，物镜对物体所成的像是一个放大的 像（填“虚”或“实”），道理就像 的镜头成像一样，目镜的作用则像一个 ，再次将这个像成放大的 （填“虚”或“实”）。 4. 望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成 像（填“虚”或“实”）这个像是 （填“放大的”或“缩小的”），道理就像 的镜头成像一样。目镜的作用则像一个 ，用来把这个像放大。 5. 望远镜的物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多，是为了 。 6、某显微镜物镜的放大倍数是10倍，目镜的放大倍数是20倍，则显微镜的放大倍数是（ ） A.10倍 B.20倍 C.20倍 D.200倍 7. 关于显微镜，下列说法正确的是（ ） A. 物体经目镜成放大的实像 B. 物体经物镜成放大的虚像 C. 目镜的作用相当于一个放大镜 D. 目镜的作用相当于一个投影仪 个性化导学设计：(包括导学更新、问题更新、习题更新) 教学反思： 等级评价： 优 （ ） 良 （ ） 一般（ ） 组长签字: 显微镜工作原理图 望远镜工作原理图