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培养学生创造性思维能力之我见 　　【摘 要】创造性是教与学升华是素质教育实施根本目之一，虽然素质教育已实施多年，但在诸多因素依然制约着学生思维扩展，对学生个人成长乃至今后发展方向有着极其不利的影响。在数学教学中培养学生的创造性思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求。本文从创造性思维概念及其特征、创造性思维的教学环境的创设、培养学生创造性思维方法三个方面进行说明 【关键词】创造；思维；培养；教学环境 创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。数学教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，积极探索训练和培养学生创造性思维的原则、方法。本文就数学教学中如何培养学生创造性思维能力谈谈自己的一些看法 一、培养学生创造性思维能力的首要条件是创设适宜的教学环境 1.教师要创设引发学生创造思维的教学情景 教师应该深入钻研教材，挖掘教材本身蕴藏的创造性因素，对知识进行创造性的加工，使课堂有创造性思维的教学内容。从而把课本内容引申到实际生活中来，引发了学生的创造性思维，使教学富有实践性、创造性 2.迎合现状营造创造性氛围课堂 现在学生由于多数受到家庭宠爱，性格比较活泼敢想敢说他们获得知识面也比较广，对一些问题往往有独到想法，上课过程中经常会遇到这种情况当问题还没出来时，有学生已经说出了答案，这