双语阅读方案2.docVIP

响水县六套中心小学 ２０１３－２０１４学年双语阅读活动方案　　 一．指导思想　　 为更好地适应课程改革的要求，营造“书香校园”，陶冶“书香孩子”，“培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书，全面提高学生的人文素养和学习能力，提升学生的综合素质。 二、阅读目标 通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯；提升学生双语水平，培养学生良好的素养。　 　　 三、活动推进措施： 1、分解课外阅读量。 各班语文、英语老师要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的读书计划。按新课标的要求将阅读目标解到各个学期。各班语文、英语教师要认真督促检查，确保计划得到落实。 2、推荐适合小学生阅读的课外读物。 帮助学生选择内容健康、体裁多样、语言生动活泼、深浅适度的读物。主要以县局下发的各年级阅读书目为主，各班课任老师可以在此基础上根据自己的班级情况适当增加阅读书目。 3、营造一种浓厚的读书环境和氛围。 每个班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。明确班级图书管理员，保证随时借阅和学生图书的正常交流。 4、课内外结合，教会读书方法。 教师要以课内带课外，让学生用课堂上学到的读书方法指导课外阅读。 5、写好读书笔记，提高读书效益。 培养小学生尤其是中高年级学生随读随记、“不动笔墨不读书”的习惯。读书笔记主要项目有阅读书（篇）名、阅读日期、出处（出版社）、故事梗概、好词好句、我的感想、老师点评等。如果是自己的书，也可在书上画符号、加批注、标重点、写体会和看法。 6、开展实践活动，培养阅读兴趣。 各班级要定期开展丰富多彩的读书活动，让学生有机会展示课外阅读的成果，获得成功的喜悦。如“诗文朗诵比赛”、“名人名言交流会”、“新书介绍”、“课外阅读笔记评比”、“谈谈读后感”“故事大王比赛”、词汇大比拼、课本剧等活动。还可充分利用学习园地展出学生摘录的笔记、读后感和手抄报等作品，使学生对课外阅读保持比较持久的兴趣。 建立组织保证实施。成立六套中心小学双语阅读领导小组，组长： 李洪伟，副组长：王国祥，成员：徐素华、费晓艳。领导小组加强对双语阅读工作的指导与督查。 四、阅读书目。 响水县小学阶段学生课外阅读安排 一、语文部分 一年级上学期 必读书目 1.《亲爱的笨笨猪》 杨红樱著 2．《大个子老鼠小个猫》 周锐著 3.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生著 必背古诗 1．江南(江南可采莲) 汉乐府 2．咏鹅(鹅鹅鹅) 骆宾王 3．春晓(春眠不觉晓) 孟浩然 选读篇目 1．《爱心企鹅》（绘本） [德]克里斯蒂安·贝尔格著 2.《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著 3.《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书） 孙幼军著 4.《吃黑夜的大象》 白冰著 二年级上学期 必读书目 1.《小巴掌童话百篇》 张秋生著 2．《弟子规》 李毓秀著 3. 《乌丢丢的奇遇》 江苏少儿出版社金波著 必背古诗 1．悯农(春种一粒粟) 李绅 2．静夜思(床前明月光) 李白 3．登鹳雀楼(白日依山尽) 王之涣 选读篇目 1．《365 夜儿歌》 许海琼编 2. 《八点猴和狐狸皮裤》 张彦平著 3.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著 4.《列那狐传奇故事》 [法]季诺著 三年级上学期 三年级上学期 必读书目 1．《西游记》 江苏少儿出版社吴承恩著 2．《皮皮鲁传》《鲁西西传》 学苑出版社郑渊洁著 3．《木偶奇遇记》 [意大利]科洛迪著 4．《大林和小林》 张天冀著 必背古诗 1．咏柳(碧玉妆成一树高) 贺知章 2．所见(牧童骑黄牛) 袁枚 3．鹿柴(空山不见人) 王维 4．风(解落三秋叶) 李峤 5．古朗月行(小时不识月) 李白 6．江上渔者(江上往来人) 范仲淹 7．忆江南(江南好) 白居易 选读篇目 1．《怪老头儿》 孙幼军著 2．《丛林故事》 [英]吉卜林著 3．《当世界年纪还小的时候》 [德]于尔克·舒比格著 4．《高士其科普童话》 人民文学出版社高士其著 5．《水孩子》 [英]查尔斯·金斯利著 6．《小鹿班比》 [奥地利]费利克斯·萨尔登著 四年级上学期 必读书目 1．《鲁滨逊漂流记》 [英]丹尼尔·笛福 著 2．《一千零一夜全集》（全6册） 江苏少儿出版社 3．《湖光山色》 作家出版社 周大新著 4. 《亲爱的汉修先生》 新蕾出版社[美]贝芙莉?克莱瑞著 必背古诗 1．小池(泉眼无声惜细流) 杨万里 2．山行(远