课堂新坐标2014物理(人教版)必修1课件：4.6用牛顿运动定律解决问题一.pptVIP

●教学流程设计 1．质量为1 kg的物体，受水平恒力F的作用，由静止开始在光滑的水平面上做加速运动，它在1秒内的位移为2 m，则力F的大小为(　　) A．1 N　　　　　 B．2 N C．4 N D．6 N 2．雨滴从空中由静止落下，若雨滴下落时空气对其阻力随雨滴下落速度的增大而增大，如下图所示的图象能正确反映雨滴下落运动情况的是(　　) 【解析】　对雨滴受力分析，由牛顿第二定律得：mg－f＝ma.雨滴加速下落，速度增大，阻力增大，故加速度减小，在v－t图象中其斜率变小，故选项C正确． 【答案】　C 3．A、B两物体以相同的初速度滑到同一粗糙水平面上，若两物体的质量mAmB，两物体与粗糙水平面间的动摩擦因数相同，则两物体能滑行的最大距离xA与xB相比为 (　　) A．xA＝xB B．xAxB C．xAxB D．不能确定 由运动情况确定受力情况 综合解题方略——临界问题的分析方法 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 1.知道动力学的两类基本问题，掌握求解这两类基本问题的思路和基本方法． 2.进一步认识力的概念，掌握分析受力情况的一般方法，画出研究对象的受力图． 知识与技能 通过牛顿第二定律的应用，提高分析综合能力，灵活运用物理知识解决实际问题. 情感态度与价值观 1.培养学生运用实例总结归纳一般解题规律的能力． 2.会利用正交分解法在相互垂直的两个方向上分别应用牛顿定律求解动力学问题． 3.掌握用数学工具表达、解决物理问题的能力． 过程与方法 演示结束 1.运用牛顿运动定律解决两类动力学问题．(重点) 2.应用牛顿运动定律解答两类动力学问题的基本思路和方法．(难点) 1.进一步掌握物体的受力分析，能结合力的性质和运动状态进行分析． 2.会用牛顿运动定律解决两类动力学问题． 3.掌握应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法. 重　点　难　点 课　标　解　读 从受力确定运动情况 牛顿第二定律 加速度 运动学规律 从运动情况确定受力 运动学公式 加速度 牛顿第二定律 由受力情况确定运动情况 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 物理 必修1 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 6用牛顿运动定律解决问题(一) ●课标要求 ●课标解读 1．知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题． 2．掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法． 3．能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行分析． 4．能根据物体的受力情况推导物体的运动情况． 5．会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题． ●教学地位 《用牛顿运动定律解决问题(一)》是人教版高中物理必修1第四章第6节教学内容，主要学习两大类问题：1.已知物体的受力情况，求物体的运动情况，2.已知物体的运动情况，求物体的受力情况．掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法．本节内容是对本章知识的提升，又是后面知识点学习的基础． ●新课导入建议 我们已经学习了牛顿三定律，它们共同构建了牛顿力学体系． 牛顿第二定律揭示了运动和力的内在联系，应用牛顿第二定律即可解答一些力学问题，其应用范围较广． 我们通过以下例题来体会应用牛顿第二定律解题的思路、方法和步骤． 1.基本知识 如果已知物体的受力情况，可以由求出物体的，再通过就可以确定物体的运动情况． 2．思考判断 物体受恒定的水平拉力F作用，恰能沿水平面匀速运动，当撤去这个拉力后，物体将 (1)匀速运动．(×) (2)立即停止运动．(×) (3)产生加速度，做匀减速运动．(√) 3．探究交流 玩滑梯是小孩非常喜欢的活动，在欢乐的笑声中，培养了他们勇敢的品质，如果滑梯的倾角为θ，一个小孩从静止开始下滑，小孩与滑梯间的动摩擦因数为μ，滑梯长度为L，怎样求小孩子滑到底端的速度和需要的时间？ 图4－6－1 【提示】　首先分析小孩的受力，利用牛顿定律求出其下滑的加速度，然后根据公式v2－v＝2ax，x＝v0t＋at2即可求得小孩滑到底端的速度和需要的时间. 1.基本知识 如果已知物体的运动情况，根据求出物体的，再根据就可以确定物体所受的力． 2．思考判断 (1)由运动情况能确定受力情况，说明运动决定受力．(×) (2)由运动情况确定受力情况，要先求出加速度．(√) (3)只要知道初、末速度和位移，就能由v2－v＝2ax求出a.(×) 3．探究交流 李伟同学在观看2012年2月25日0时12分我国发射第十一颗北斗导航卫星的电视直播时，当听到现场指挥倒计时结束发出“点火”命令后，立刻用秒表计时，测得火箭底部通过发射架的时间是4.