唐河思源实验学校发展规划.docVIP

唐河思源实验学校发展规划（草案） 学校刚刚起步，各项工作都需要提出明确的要求，为了使学校迅速步入规范化、科学化轨道，根据学校目前情况，提出五年发展规划（2014—2019）如下： 一、指导思想 以科学发展观和中国梦的重要思想为指导，贯彻国家教育工作会议精神，牢固树立科学的教育质量观、人才观。实施高效管理模式，加强师资队伍建设，不断提升教育质量，办出学校特色，办出学校品牌，践行党的群众路线，让人民满意，让组织放心。 二、总体目标 努力把学校办成省市文明学校、示范学校，成为学生满意、家长满意、社会满意的品牌学校。 三、阶段目标 1、学校管理与班子建设 2014年，在教体局的指导下，按实际需要配备学校领导班子，讨论制定学校办学理念、各项规章制度等，统一思想，形成共识，提高执行力。 2015年，在管理中逐步渗透分部管理思想，在校长领导下尝试小学部、初中部分设，在校本部公开招聘中层管理人员，对管理人员实行动态管理，既体现任人唯贤唯才原则、又增强中层管理人员的责任感、危机感，提高管理人员的使命感。 2016年，继续实施分部管理模式，强化分部负责人的忧患意识，在办学规模、教育质量上进行有益探索，从中发现规律，总结经验，形成自己的特色。 2017年，进一步深化管理模式，实施级部管理，细化级部管理各项措施，开展级部间的竞赛活动，将教育教学教改活动推向高潮。 2018年，定期召开级部管理经验交流会，相互借鉴成功做法，完善级部管理机制，形成富有特色的管理模式，参与上级交流，逐步走出盆地，在国内外有一定影响。 2、师资培训与队伍建设 2014年，全员培训教师，内容为：新修订的各科课程标准及教材，“365”课堂教学模式等，要求全员课堂授课达标，培养学校骨干教师2—6人。 2015年，建设学习型校园，开展教师读书交流展示活动；扎实开展校本教研活动，以磨课推出精品课，培养学校骨干教师7—12人，县课改标兵1人。 2016年，完善校本教研学习机制，推出研究型、实用型教师评价标准，培养学校骨干教师13—20人，县课改标兵2人，市名师1人，省市学术技术带头人1—2人。 2017年，与名校结对子，建立名校联盟，尝试校际间教师走教活动，迅速提升教师全面素质，培养学校骨干教师21—60人，县课改标兵6人，市名师3人，省名师2人，省学术技术带头人10人。 2018年，参与名校交流，承办名校论坛，全面对外开放，全员成为对外名师。 3、教育质量与特色建设 2014年，摸底子，分类统计；定措施，因材施教。将环境教育、感恩教育、养成教育等切实做好，为学生养成良好习惯上好第一年的“攻关课”。 2015年，继续巩固生存技能的各种好习惯，培养学生学习兴趣，健全学生人格，使学生较为全面发展。 2016年，开展书香校园读书活动，以师生、亲子同读一本书活动为载体，适时建立读书交流节，展示读书成果，将读书作为特色大力推广。 2017年，整合学科资源，开设多科兴趣班，促使学生学有所长，全面发展。适时建立体育艺术节、科技节，展示学习成果。 2018年，完善教育质量与特色教育评价体系，促使每一个学生成为“合格+特长”的社会公民。 4、校园文化与硬件建设 2014年，在校园醒目的位置雕刻办学理念、一训三风，在科室、餐厅、回廊等场所布置相关的警示语、提示语、礼貌语、小故事等，初步形成校园文化特色；建设校园局域网，实现室室通、班班通；与新华书店联谊建立图书俱乐部。 2015年，完善校园文化体系，科室标牌、办公用品、师生服装等统一标志，培养师生的归属感；依托网络资源优势，建立以班为单位的家长QQ群，主题班会视频同步向家长传输，实现空中亲子交流。购置体音美器材，开展相关活动；开设心理咨询室，解决师生心理困惑。 2016年，总结提炼学校精神，开展大讨论，使校园文化由显性向隐性过度，培养师生自觉觉他的强烈意识；室室有电脑，班班有多媒体，实现无纸化办公。 2017年，继续购置体育、音乐、美术器材，满足特长班的需求。 2018年，筹措资金建设体育馆。 四、主要措施 （一）加强领导班子建设 和谐的班子是学校发展的重要保证，校长要善于带班子、出思路，成就他人；副校长要多实践、勤动脑、执行有力；科室主任要伏下身、静下心、抓铁有痕。每位班子成员要明确职责、找准位置，谋事不谋人，瞄准目标，心往一处想，劲往一处使，做到分工不分家，相互补台不拆台，时时处处体现班子的凝聚力、向心力、战斗力，体现班子成员的领导风范。 坚持和完善聘任中层干部制度，对中层人员实行动态管理，体现德才兼备原则、开拓创新原则。建立科学民主的干部考核、评价机制，鼓励、支持、指导干部及时总结提升经验，积极探索管理规律，使学校各个部门主管干部，对部门的未来发展有清晰的思路，形成部门目标和规划，促进学校整体目标和规划的实现；每学年组织教师听取中层干部的述