重庆市万州分水中学高考物理一轮复习指导课件：第2章第3讲受力分析、共点力作用下物体的平衡.pptVIP

A．N1始终减小，N2始终增大 B．N1始终减小，N2始终减小 C．N1先增大后减小，N2始终减小 D．N1先增大后减小，N2先减小后增大 解析：取小球为研究对象，小球受到重力G、竖直墙面对小球的压力N1和木板对小球的支持力N2′(大小等于N2)三个力作用，如图所示，N1和N2′的合力为G′，G′＝G，则G′恒定不变，当木板向下转动时，N1、N2′变化如图所示，则N1、N2′都减小，即N1、N2都减小，所以正确选项为B. 答案：B [易错分析](1)定性分析多个力的动态平衡时常用图解法，但有时易误认为“变量”是“不变量” (2)弄不清木板对小球的作用力是否为单调变化的，误认为木板对小球的支持力不是单调变化的，而误选D 活页作业（六） 谢谢观看！ 1．(2013·济南检测)如图所示，物体A在竖直向上的拉力F的作用下能静止在斜面上，关于A受力的个数，下列说法中正确的是(　　) A．A一定受两个力作用　　 B．A一定受四个力作用 C．A可能受三个力作用　　　 D．A受两个力或者四个力作用 解析：若F等于物体重力，A受重力和拉力F两个力作用；若F小于物体重力，A受重力、拉力F、支持力和摩擦力四个力作用，选项D正确．Zxx k 答案：D 知识点二　共点力的平衡 1．共点力 作用于物体的 或力的 相交于一点的力． 2．平衡状态 (1)物体保持 或 的状态． (2)通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢变化的过程(动态平衡)． 同一点 作用线 静止 匀速直线运动 0 0 0 相等 相反 平衡力 (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余两个力的合力大小 ，方向 ；并且这三个力的矢量可以形成 ． (3)多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的合力大小 ，方向 ． 相等 相反 一个封闭的矢量三角形 相等 相反 1．处理平衡问题常用的方法 方法 内　容 分解法 物体受到几个力的作用，将某一个力按力的实际效果进行分解，则其分力和其他力在所分解的方向上满足平衡条件 合成法 物体受几个力的作用，通过合成的方法将它们简化成两个力，这两个力满足二力平衡条件 正交分解法 将处于平衡状态的物体所受的力分解为相互正交的两组，每一组的力都满足二力平衡条件 力的三角形法 物体受同一平面内三个互不平行的力的作用平衡时，这三个力的矢量箭头首尾相接，构成一个矢量三角形，反之，若三个力矢量箭头首尾相接恰好构成三角形，则这三个力的合力必为零．利用三角形法，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识可求得未知力 2.处理动态平衡、临界与极值问题的常用方法 方　法 步骤 解析法 ①列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式②根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况 图解法 ①根据已知量的变化情况，画出平行四边形的边角变化②确定未知量大小、方向的变化 2．如图所示，倾角为θ的光滑斜面放在水平面上，斜面上用固定的竖直板挡住一个质量为m的光滑小球，当整个装置沿水平面以速度v匀速向左运动时，以下说法中正确的是(　　) A．斜面对小球的弹力大小为mgcos θ B．竖直板对小球的弹力大小为mgtan θ C．竖直板对小球的弹力大小为0 D．斜面和竖直板对小球的作用力的合力水平向左 答案：B (2011·山东高考)如图所示，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁上．开始时a、b均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力Ffa≠0，b所受摩擦力Ffb＝0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间 A．Ffa大小不变　　　　　B．Ffa方向改变 C．Ffb仍然为零　　　 D．Ffb方向向右 本题考查对弹簧和轻绳上弹力的分析，轻绳的弹力可以在瞬间突变，而弹簧的弹力发生变化需要一段时间． 解析：弹簧处于伸长状态，弹簧对物体施加的是拉力．先对物体b进行受力分析．在轻绳未剪断时，b在水平方向上受到两个力的作用，向左的弹簧的拉力和向右的绳的拉力，在突然剪断细绳时，弹簧的拉力还没有发生变化，即弹簧的长度没有变化，物体b具有向左运动的趋势，所以要受到一个与弹簧拉力方向相反的摩擦力，C错误，D正确．对物体a受力分析，在剪断细绳前后，物体a的位置没有发生变化，受到的弹簧拉力和细绳拉力没有发生变化，故它所受到的摩擦力没有发生变化，A正确，B错误．Z xx k 答案：AD 受力分析的基本思路 【变式训练】1.(2013·福建六校联考)如图所示，水平桌面上叠放着A、B两物体，B物体受力F作用，A、B一起相对地面向右做匀减速直线运动，则