四(下)课标、全册、单元分析汇总2.docVIP

克拉玛依市第十二小学2013—2014学年第二学期 教材说明 学科：数学 册数：第十二册 任课教师：郝秀琴 罗晓梅 年级 ：六年级 教学内容 1、四则运算 2、位置与方向 3、运算定律与简便运算4、小数的意义和性质 5、三角形 6、小数的加法和减法 7、统计 8、数学广角 9、总复习 教学目标 1、理解小数的意义和性，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 教学 重点 1、混合运算的顺序 2、根据实际问题正确列出综合算式。 3、解决问题的步骤和策。 4、能根据任意方向和距离确定物体的位置。 5、对加法交换律、加法结合律的理解、掌握和应用。 6、乘法分配律意义的理解。 7、使学生理解和掌握乘法的简便算法，能根据简便方法正确灵活的进行计算。 8、认识小数的数位名称、计数单位、数位顺序和进率，能准确、快速地读、写小数。 9、知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 10、认识这线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析。 11、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 12、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 教学 难点 1、根据实际问题正确列出综合算式。 2、解决问题的步骤和策略。 3、对任意角度具体方向的准确描述。 4、能运用加法交换律和加法结合律进行简便计算。 5、乘法分配律意义的理解。 6、使学生理解和掌握乘法的简便算法，能根据简便方法正确灵活的进行计算。 7、把低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法，运用四舍五入法求一个小数的近似数。 8、知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 9、认识这线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析。 10、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 教材 分析 在数与计算方面：本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法与减法、四则运算、运算定律与简便运算，使学生明确小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在空间与图形方面：本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，通过丰富的教学活动，使学生在探索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离定物体位置的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经历。 在统计知识方面：本册教材安排了折线统计图，让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面：教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题，培养学生观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材需要准备的教具、学具 1、数位顺序表 2、三角形模具 3、量角器、一副三角板、直尺、七巧板 4、指南针 课时安排 一、 四则运算………………………………………………………课时二、位置与方向……………………………………………………… 4课时三、运算定律与简便运算……………………………………………1课时四、小数的意义和性质……………………………………………… 14课时五、三角形………………………………………………………………课时六、小数的加法和减法………………………………