四上第1-4单元复习提纲.docVIP

第一单元复习提纲要听写的词语 1．编织? 闪耀　创造　智慧　浸(jìn)透　波涛　朝霞　崇高　地北天南　衷心祝愿　塑造? 项目? 辛劳? 涌起?茁壮成长　古今中外　 2．但愿　品尝　观赏　屈指可数　形影不离　阴晴圆缺　十全十美　缺少　虽然 ? 心绪不宁　情不自禁（jīn）　宽慰? 皓月当空　时隐时现? 做官? 眼睁睁? 悲欢离合　 3．秋月　青螺　湖光　白银　峨眉山? 清溪? 三峡? 思君 4．明丽　珍藏　烦恼　照耀　井井有条　酿造　酒歌? 梳子　梳理　羊肠小路　想念　柔韧　桂花? 苹果? 紫袍练习1：文思敏捷? 聪明过人? 青出于蓝? 一鸣惊人? ??????? 桃李争妍? 后继有人 ?十年树木? 百年树人要默写的古诗： 《水调歌头》节选????????? 望洞庭????????? ??? 峨眉山月歌??????????? 风宋?? 苏轼????????????? 唐? 刘禹锡????????????? 唐? 李白??????????????? 唐? 李峤人有悲欢离合，????? 湖光秋月两相和，??? 峨眉山月半轮秋，??? 解落三秋叶，月有阴晴圆缺，????? 潭面无风镜未磨。??? 影入平羌江水流。??? 能开二月花。此事古难全。??????? 遥望洞庭山水色，??? 夜发清溪向三峡，??? 过江千尺浪，但愿人长久，??????? 白银盘里一青螺。??? 思君不见下渝州。??? 入竹万竿斜。千里共婵娟。要背诵的课文：第1课.《老师，你好！》全文。??? 第2课.《但愿人长久》第四、五、六自然段第3课.古诗两首。??? 第4课.《秋天》全文。???????????? 5.练习一的读读背背 ? 知识点：一、同音字。１、脑海　恼火　烦恼　　　　　２、隐藏　引路　饮酒３、屈服　曲线　区别　　　　　４、塑造　宿舍　素材５、顽皮　游玩　完成　　　　　６、仪式　移动　阿姨二、词语搭配崇高的事业 飞速地前进 铺设大道 明亮的阳光 金灿灿的向日蔡 创造财富 一片黄叶远大的理想 幸福地开放 塑造人才 发亮的汗珠 沉甸甸的稻穗儿 创设情境 一股香气茁壮的新苗 衷心地祝愿 涌起波涛 柔韧的梳子 古今中外的名著 创办学校 一群牛羊美好的感情 热烈地祝贺 怀念过去 成熟的庄稼 弯曲的羊肠道?? 观赏明月 一曲酒歌美妙的音乐 美好地祝福 留作纪念 珍贵的杯子 美丽的野菊花?? 举着红樱 一把梳子美丽的花朵 加倍地珍惜 珍藏礼物 忘掉烦恼?? 红通通的高粱?? 思念父亲 一朵菊花浸透心血?? 编织丝线?? 酿造美酒 珍藏记忆?? 悄悄地编织???? 欣赏舞蹈 一件红袄 架起金桥三、照样子写词１．ABCC式：白发苍苍 凉风习习 笑语盈盈 生机勃勃 书声琅琅 喜气洋洋 小心翼翼 ２．四字并列：阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 酸甜苦辣 笔墨纸砚 衣食住行 亭台楼阁 ３．赞美老师的成语：废寝忘食 呕心沥血 夜以继日 谆谆教诲 孜孜不倦 2．描写秋天的成语：秋高气爽 硕果累累 天高云淡 瓜果飘香 3．带有“人”字的成语：一鸣惊人 后继有人 聪明过人 百年树人 4．形容关系好、情意深的词语：亲密无间 情深义重 手足情深 形影不离 5．描写夜空晴朗的词语：皓月当空 万里无云 月明星稀 群星闪耀四、句子。 1．描写月亮的诗句：?? 举头望明月，低头思故乡。? 野旷天低树，江清月近人。 ? 海上升明月，天涯共此时。? 小时不识月，呼作白玉盘。 ???????? 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 2.描写怀乡思亲、送别的佳句：? ?遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。???? 海内存知己，天涯若比邻。???? ?????????????????????? ????春风又绿江南岸，明月何时照我还。五、按课文内容填空。１.中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（心绪不宁）→埋怨→（宽慰）。２.苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。３. 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是（和谐、协调）。“未”的意思是（没有、未经）。诗句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、和谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。 4.《峨眉山月歌》是（唐）代诗人（李白）的作品。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。 5.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（出发）的意思