圆的认识教学实录与评析.docVIP

《圆的认识》教学实录与评析 任 龙 执教(新疆乌鲁木齐市第八小学) 评析(新疆教育科学研究所) 教学内容：人教版《义务教育课程标56～58 教学目标： 1．在具体情境中认识圆，知道圆的各 2．通过观察、操作等活动，探究圆的特 3．学会用圆规画圆。 4．在观察操作活动中。培养学生的创 教学重点：探究圆的特征。 教学难点：探究圆的特征。 教学具准备： 1．教师准备多媒体课件、圆规、直尺、 2．学生准备圆规、直尺、含有圆形面的 教学过程： 一、激趣导入 师：同学们还记得我来自哪儿吗?我(课件出示相关图)。可以围成怎样的图形呢?(板书：)他们议论纷纷，所以我想请咱们班的同学 帮忙给设计一下。 生：(自己先说一说)长方形、正方形、 师：补充，除了你们刚才所说的这些， 挑选了几种方案。并把它记录了下来(课件 出示方案)。 师：在这些方案中，你认为哪种方案最 公平呢? 生：我认为围成圆形最公平，因为这样 每位同学在投球时到中间篮筐的距离都是相等的．而围成其他三种图形，每位同学距离篮筐的距离都不相等，这样就不公平了。 师：通过直接观察，同学们猜想投篮时围成一个圆形，每个人到篮筐的距离都相等．你们都同意这种猜想吗?是不是真的如大家