六年级下册语文回顾·拓展一 上课篇.pptVIP

山西省阳泉市郊区河底联校苇泊小学 蔺继福 人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册 体会范例： 结合《桃花心木》，理解如何才能读懂 课文，形成自己的独特见解。 迁移练习： 各自找一找本组课文，与同学老师交流 对学过的某篇课文的理解和感受，说说自己 的见解是怎么获得的，是如何加深的。 拓展练习： 结合自己读过的文章，想一想自己的理解 和感受是怎样获得的，是怎样加深的；在写作 中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方 法。 1．人非生而知之者，孰能无惑？ （人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。） 2．一鼓作气，再而衰，三而竭。 （擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。） 3．甘瓜苦蒂，天下物无全美。 （再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。） 4．种树者必培其根，种德者必养其心。 （种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。） 5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 （练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。） 拓展延伸： 你还知道文言文中哪些名言警句？ 东施效颦 春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是言谈微笑，样样都惹人喜爱。西施稍用淡妆，身着衣服朴素，但是不管走到哪里，都有很多人向她行“注目礼”，她实在太美了，没有人不惊叹她的美貌。 西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视着她。 乡下有一个丑女人，动作粗俗、说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却没有一个人说她漂亮。 这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口的矫揉造作使她样子更难看了，可用扭捏作态一词形容。结果，富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；穷人看见丑女走过来，马上拉着妻子和孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样，模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。 这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她皱眉的样子为什么很美，而去盲目地模仿她的样子，结果反被人讥笑。 蜥蜴失策 一条蜥蜴在草地上玩耍时撞到了一棵野草，叶草的叶子上有一只正在吸吮叶汁儿的椿象。椿象见草叶子激烈的晃动起来，以为是遇到了什么凶恶的敌人，急忙缩成一团，从草叶上滚到了地上的杂草中“死”去了。可是过了一会儿，它见周围没有什么动静，变又“活”了。噢，原来它是在装死。 蜥蜴亲眼目睹了椿象装死的全过程后，心想：椿象这种装死的骗术倒是很不错，既能迷惑敌人，又能保护自己。过去自己遭到敌人袭击时，常采取一种“苦肉骗术”——忍痛断掉自己的尾巴，悄然逃遁。虽然用不了多久，自己又会长出新尾巴，但断尾毕竟是很痛苦的，远不如椿象装死的办法好。 一天，这条蜥蜴又在草地上玩耍，突然看见一只狐狸向它走来了。狐狸很爱吃蜥蜴、田鼠、蚂蚱等小动物，过去蜥蜴一见到狐狸，老远就逃走了。来不及逃走时就采取忍痛断尾的苦肉骗术。可是今天蜥蜴改变了战术，没有逃走，也没断尾，而是像椿象一样把身体缩成一团“死”去了。狐狸来到蜥蜴的面前，一看蜥蜴缩成一团，心里非常高兴，张开大嘴，一口就吞吃了蜥蜴。 丢弃自己的成功经验，而胡乱照搬别人的成功经验，是注定要失败，必然要吃亏的。 古籍介绍 《师说》： 这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。作者表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。 《左传》： 全称《春秋左氏传》，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成，全书绝大部分属于春秋时候事件。《左传》既是中国古代史学名著，也是文学名著。 《墨子》： 墨子（公元前468 —公元前376），名翟(dí)，战国初期鲁国（今山东滕州）人，是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学派的创始人。墨子创立的墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。关于墨子生平事迹的史料，后由其弟子收集其语录，完成《墨子》一书传世。《墨子》分两大部分：一部分是记载墨子言行，阐述墨子思想，主要反映了前期墨家的思想；另一部分着重阐述墨家的认识论和逻辑思想，还包含许多自然科