第一讲：大学学习与职业发展(2011.03)绪论.ppt

※ 学会学习：更新学习观念，适应大学学习 全面学习观 大学学习途径之五：社会实践 听说过的，会忘的； 看见过的，能记住； 只有做过的，才会真正明白！ ※ 学会学习：更新学习观念，适应大学学习 全面学习观 大学学习途径之六：社团工作及人际交往 “三人行，必有我师” “独学而无友，则孤陋而寡闻”。 ※ 学会学习：更新学习观念，适应大学学习 适应大学学习 比较项目 高中 大学 对大学生提出的要求 学习目的 考上大学 成为社会需要的优秀人才 掌握专门知识，培养专门能力，提高综合素质 学习自主性 学习自主性少，依靠教师安排多 自主学习范围大，课外学习由自己安排 要求学习、生活的自我管理能力强 课程 数量质量 少而浅 多而深 广泛学习，努力专研 时代性 粗浅的经典知识 深层的经典知识与现代科学前沿知识 不仅要学习掌握经典知识，还要了解专业领域内的最新知识 选修课 极少 多 要求独立自主能力强 实践教学 少 较多 将专业知识运用到实践中转换为专业技能 学习方法 少（主要是课程） 多（课程、讲座等） 综合利用多种学习方式获取知识，培养能力 思维方式 模仿、记忆，多一般性理解少 深层次理解多，创造性学习多 要求创新意识，创新能力 高中与大学学习的区别：独立性、自主性、探索性 ※ 学会学习：更新学习观念，适应大学学习 适应大学学习 传统的学习方式：听讲-背记-考-扔 大学的