历史必修三第2元复习(正式).ppt

对比文艺复兴和宗教改革的异同点 （1）产生的时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代； （2）它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会； （3）两者都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义； （4）两个运动都是发生欧洲的思想解放运动。 不同点： （1）内容：文艺复兴的核心思想是人文主义；宗教改革核心内容是反对罗马教皇反对天主教会。 （2）背景：文艺复兴是资本主义萌芽和发展。宗教改革资本主义的发展，资产阶级与封建势力矛盾日益激化，思想得到解放天主教会的权威受到越来越强的挑战。 （3）文艺复兴主要表现在思想领域和社会的上层，而宗教改革更多的表现为一场政治运动，群众基础也更为广泛。 （4）在对待宗教的态度上，文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点 1、文艺复兴与启蒙思想相比 ①都是欧洲的思想解放运动 ②都反对君主专制，追求自由平等 ③前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性 ④前者是文明再兴，后者是文明新生 ⑤都主张建立法治社会 A、①②③⑤ B、①④⑤ C、①③ D、③④ 2、中国的新文化运动与欧洲的启蒙运动相比，相同之处不包括 A、初兴之时都是宣传资产阶级的文化 B、都是新的历史条件下的思想解放运动 C、都具有反封建斗争的性质 D、在运动中其思想潮流都发生了变化 3、清末发表在《新小说》的《洪水祸》一文，是中国第一篇以法国大革命为题材的小说，书中短短四句，揭示法国大革命的历史意义：“巴黎市中妖雾横，断头台上血痕腥；英雄驱策民权热，世界背胚胎革命魂”试问：“英雄驱策民权热” 此英雄最有可能指的是 A．孟德斯鸠 B．卢梭 C．伏尔泰D．杰斐逊 (8).启蒙运动的意义 1、是一次空前的思想解放运动，进一步解放了人们思想，冲击着欧洲的封建专制统治 2、推动了法国大革命的爆发，传播了自由、平等思想 3、鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争， 4、成为人民追求解放的精神武器，推动了人类历史发展进程。 1. 启蒙运动兴起的根本原因是 A. 资本主义的发展 B．自然科学的发展 C. 文艺复兴运动的影响 D．英国资产阶级革命的影响 2．启蒙运动的主要矛头是对准 A．封建制度和教权主义 B．封建专制皇帝和天主教会 C．封建制度 D．天主教会 A A 3．“我不同意你说的每一个字，但是我愿意 誓死捍卫你说话的权利”，这句话说明作者 A．倡导君主立宪制 B．维护君主专制 C．崇尚人的自由平等 D．抨击教皇骗子式的说教 C 4．《论法的精神》的思想核心是 A．立法、行政、司法三权分立 B．三权互相独立又互相监督 C. 权力互相“制约和平衡” D．反对封建专制制度 C * 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 主讲人：赵言龙 课 时：1课时 编 号：2013023 时 间：2013年11月23日 周 次： 课程标准: 1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 2、知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 3、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 中世纪黑暗时代 （人成为神的附属品） 冲突 十四世纪西欧资本主义萌芽 资产阶级出现（维护自身经济、政治利益） 以人文主义为思想武器 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动（人文主义的进一步弘扬，理性时代的到来） 希腊先哲 西方人文精神的起源及其发展 知识体系构建 起源 西方人文精神的起源及其发展 发展 人是万物的尺度 智者学派 苏格拉底 普罗泰戈拉 美德即知识 文艺复兴 宗教改革 背景、性质 人文含义 背景、性质代表人物 意义 启蒙运动 背景代表人物 意义 14—16世纪人文主义 17—18世纪理性主义 一、西方人文主义思想的起源 (一)、智者学派 1、出现的背景： （1）古希腊经济的繁荣；（2）奴隶制民主政治的发展；（3）人的地位的提高。 2、代表人物及思想主张 （1）代表人物：__________ （2）思想主张_____________ ____________ 出现时间（ ） 研究主题（ 前5C 人和人类社会 普罗泰格拉 人是万物的尺度 ，强调人的尊严 和权威 3、评