语言文字运用第一章轮换考点.docVIP

轮换考点　终身学问识字始 ——识记并正确书写现代常用规范汉字 1．(2011·江苏)下列各组成语中，没有错别字的一组是(　　) A．归根结底　　旁征博引　　莫衷一是　　舐犊情深 B．察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶 C．孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙 D．运筹帷幄 励精图治 咳不容缓 沧海桑田 答案　A 解析　B项卷—券。C项拙—绌。D项咳—刻。 2．(2006·江苏)下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．抵牾　　划时代　　彬彬有理　　崭露头角 B．宣泄 破天荒 戎马倥偬 蛊惑人心 C．凑合 泊来品 重整旗鼓 食不果腹 D．愿景 万户侯 滥竽充数 声名雀起 答案　B 解析　A项彬彬有理—彬彬有礼。B项泊来品—舶来品。D项声名雀起—声名鹊起。 3．(2005·江苏)下列各句中没有错别字的一句是(　　) A．联合国维和部队进驻后，这一地区箭拔弩张的局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈判桌前。 B．没有经过周密的调查研究，就贸然作判断下结论，那么，这种判断和结论是很难站得住脚的。 C．在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法，是非常可耻的。 D．事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。 答案　B 解析　A项箭—剑。C项拢—笼。D项阵—镇。 4．(2004·江苏)下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．晦涩　待价而估　荼毒生灵　差之毫厘，谬以千里 B．杜撰 杀一儆百 欲盖弥彰 胜不娇，败不馁 C．斑驳 集腋成裘 毛骨悚然 欲加之罪，何患无辞 D．端祥 轻歌曼舞 焕然一新 玉不琢，不成器 答案　C 解析　A项估—沽。B项娇—骄。D项祥—详。 1．“识记并正确书写现代常用规范汉字”这一考点的主要考查点是什么？ 答案　主要考查汉字书写的正确和规范。高考设题考查的主要是错别字中的别字。 2．江苏卷在这一考点上有怎样的命题特点和考查趋势？ 答案　江苏卷字形考查有直接和间接两种形式。直接设题考查，同其他省市一样，知识点上以同音字、形似字为主，主要考查“三常”字(常见字、常用字、常易混字)，范围大致是国家语委公布的《现代汉语常用字表》中的3 500个常用和次常用字。从2011年江苏高考字形题看，江苏卷更注重对成语中易错字的考查。间接考查主要放在名句默写、作文错别字扣分制中。 最近几年江苏卷一直采用间接考查的形式，不大直接设题考查，仅在2011年出现过单独设题考查形式，应该说，字形只是一个轮考点，而且是一个较冷的轮考点。 一、了解出现错别字的原因 指出下面的错别字并改正 1．音同音近字 ①精典　　　　　精改为经 ②刻划　　　　　划改为画 ③合盘托出　　　合改为和 ④要言不繁　　　繁改为烦 ⑤计日成功　　　成改为程 ⑥出奇致胜　　　致改为制 2．形似字 ①纂夺　　　　　纂改为篡 ②针贬　　　　　贬改为砭 ③寒喧　　　　　喧改为暄 ④对薄公堂　　　薄改为簿 ⑤草管人命　　　管改为菅 ⑥待价而估　　　估改为沽 ⑦百尺杆头　　　杆改为竿 3．义近字 ①良晨美景　　　晨改为辰 ②阴谋鬼计　　　鬼改为诡 ③再接再励　　　励改为厉 ④一口同声　　　一改为异 ⑤破斧沉舟　　　斧改为釜 ⑥滥芋充数　　　芋改为竽 ⑦责无旁代　　　代改为贷 4．规范字 ①编者案　　　　案改为按 ②源源本本　　　源源改为原原 ③秀外惠中　　　惠改为慧 ④义无返顾　　　返改为反 ⑤百废具兴　　　具改为俱 知识储备　产生别字的原因 ①因音同音近而产生的别字。生活中大量的别字大都因此而起，是高考考查重点之一。 ②因字形相似相近而产生的别字。这种情况较为普遍，也是高考考查重点。 ③因不解字义而产生的别字。汉字的形体与其意义有一定的联系，因不了解这一关联性而写成别字的情况，为数不少。如把“原形毕露”的“毕”写成“必”，殊不知，该成语的意思是原形“完全暴露”，不是“一定暴露”。 ④因不解规范而产生的别字。原先一个词语写法不止一种，国家语委先后出台了两次“异形词整理表”，对此作出了规范。规范有三种形式： a．多种写法归为一种。如“毕恭毕敬”中的“毕”，不再是“毕”与“必”通用了。 b．部分词语多种写法都允许。如“详(翔)实”“莫名(明)其妙”。 c．部分词语多种写法已作“分工”。如“账”与“帐”原本通用，现规范为：“账”用于货币与货物出入的记载、债务等，如“账本”“报账”；“帐”专表用布、纱、绸子等制成的遮蔽物，如“蚊帐”“帐篷”。 二、掌握辨析字形的方法 指出下列词语或句中的错别字，并思考辨析的方法 ①穷且益艰(艰—坚，出自《滕王阁序》，溯源法) ②爱屋及鸟(鸟—乌，形辨法＋义辨法) ③鞭辟入理(理—里，往深处析，义辨法) ④独挡一面(挡—当，非“挡住”，而是“担当”，