四年级语文上册24给予是快乐的PPT.pptVIP

多音字 给 gěi jǐ 给以 给予 乐 lè yuè 快乐 乐观 乐园 乐队 音乐 乐曲 看 kàn kān 观看 看见 看法 看护 看门 看守 转 zhuǎn zhuàn 转手 转达 周达 转动 背 bēi bèi 背负 背面 背影 背后 漂 piāo piǎo piào 漂浮 漂流 漂移 漂白 漂染 漂洗 漂亮 词语解释 羡慕：因喜爱而希望得到。 闪亮：明亮发光，形容车非常的新。 饶有兴趣：很有兴趣。 宽裕：宽绰富余。 惊叹：惊讶赞叹。 湿润：潮湿润泽。 不由自主：情不自禁，不能忍受。 神气：得意；傲慢。 光芒：向四面放射的强烈光线。 近义词 宽裕——（ ）惊叹——（ ） 吃惊——（ ）羡慕——（ ） 湿润——（ ）宽裕——（ ） 羡慕——（ ）给予——（ ） 反义词 富裕 赞叹 意外 爱慕 干燥 贫困 不屑 索取 听录音，给课文分段 第一部分（1段）： 第二部分（2-11段）： 第三部分（12-13段）： 点明故事发生的时间和人物。 保罗两次误解了小男孩。 保罗被小男孩的言行和精神感动了。 圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。 动作描写和神态描写，描写小男孩轻轻抚摸的动作和羡慕的神态，表明小男孩对这辆新车的喜爱程度，引出下文。 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？” 这个词表现出保罗的平易近人与善良，为后文写小男孩进一步和他接触做准备。 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。” 本段用了什么修辞手法？目的是什么？ 对比，是为了表现男孩一心只想给予而不是索取的美好品质。 保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？” 因为开始时保罗以为小男孩希望有个能给他新车的哥哥，可后来才知道小男孩是想要做一个有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助的人，小男孩的想法使保罗感到惊讶。 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。 动作描写。生动地表现出小男孩对弟弟的关心和疼爱。 指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 感受到小男孩的纯洁无暇，美好无私的心灵和乐观自信的性格。 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。 篇末点题，揭示中心。说明在这个不寻常的圣诞前夜，保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切感受到了给予的快乐。 这正是因为，爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。