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从心理角度分析找到和孩子的沟通方式 现在我们有很多家长都在反映与孩子之间存在问题，家长认为他们很爱自己的孩子，不希望孩子走错路，弯路，但是总觉得自己的孩子不听话，总是和自己对着干，让人很不省心。孩子还小倒还好，越大越叛逆，让大人操心不说，还老在外面惹事，真怕成为了社会渣滓。在孩子方面，他们认为家长就像过去的皇帝，非要我们按着他们说的干，不然就打发雷霆的，让人觉得很不想听他们的，讨厌他们那副自以为是的样子。这样就自然而然的创造除了孩子与家长之间的隔阂，越是当孩子长大了，有了自己的思维就越是激烈。 根据很多家长反映和我们调查发现，所谓“父母与孩子关系”是指父母和子女之间的关系。在绝大多数家庭里，父母与孩子关系比较融洽的阶段是在孩子出生后到上小学前。在这个阶段，孩子没有学习任务，又处在低龄阶段，比较“听话”，父母与孩子之间的关系一般很“和谐”。然而，当孩子上了学，在学习上陆续出现问题后，父母与孩子之间的关系就会出现一些麻烦了。其表现是：孩子认为家长不懂他们的心，家长认为孩子不理解父母。在孩子学习这件事上，孩子和家长不能很好地沟通，经常发生一些摩擦和不愉快。这样不但影响父母与孩子关系的发展，而且给孩子的情感与学习造成非常大的负面影响，还会使孩子和家长长期陷入痛苦之中。???因此，做家长的要学会教育孩子，学会顺应孩子的成长，从而建立和谐、正常的父母与孩子关系，让父母与孩子之间的感情在良好的环境中得到增强，促进孩子的成长和家庭的和睦。要做到这一点，家长需要借签以下建议： 一、要三思而后行，站在孩子的角度思考 在日常生活中，我们要尽到做父母的责任和义务，而不应该以各种理由忽略孩子、不管孩子，或放任孩子、忽严忽松。? 1.我们要抛弃那种“君主制”，与孩子公平交流，民主交流?? 凡事必有规则。规则的制定一要民主，需要有孩子参与；二要符合孩子身心发展规律；三要有执行力；四要祛除惩戒。对于0—7岁的孩子，最好不要惩戒，那样会打消孩子活动的兴趣和目的。孩子眼中没有任务、学习、工作、劳动。在他们眼中一切都是游戏。游戏有规则，但是不要惩戒，惩戒会使活动和游戏变质。不要过早地把功利性的内容强加给孩子，不要歪曲了孩子的天性。? 2.在孩子有进步时要互相欣赏和鼓励?我们不能老是要求孩子要有大的进步而忽视孩子笑得进步，作为家长不能要求太苛刻。欣赏和鼓励的话给人动力，使人勇于改善自己、力求进步，从而建立良好的自尊感。家长要多留意孩子值得称赞的地方，避免太多批评，因为批评只会带来抗拒和反感，双方的关系也会越来越疏远。要多留意孩子付出的努力，而不要只计较成果，你自然会发现孩子有很多值得称赞的地方。要引导孩子自我肯定和欣赏，例如回顾自己在一天中值得高兴的事，或数一数过去一个星期的小成就，然后父母与子女互相祝贺。 3.工作再忙都要多陪伴孩子???我们不能找借口说今天有多忙而忽视和孩子在一起的的重要性。孩子需要陪伴，尤其需要父母的陪伴。陪孩子玩就是最好的教育。不要以应酬、事业忙为借口，其实你缺乏的是耐心。当孩子出问题时，我们要想一想，我们一天和孩子待多长时间；当孩子不和我们说真话的时候，我们要想想自己一天和孩子有多少交流。尤其0--3岁是父母与孩子教育的关键时期，一定要陪伴孩子，大人是孩子最好的玩伴。? 4.经常回忆和孩子在一起的时间，与孩子一起储备和分享“亲密片段”??增强家人情感的联系，建立家庭情感宝库，为将来承担风雨和考验做好准备。把家庭的温馨片段、难忘情景一一存记起来，如家庭的照相薄、孩子的涂鸦画册、孩子的成长日志、家人的小字条、家庭每年的十大要事回顾录等，里面都蕴藏着珍贵的情谊。这些情感的储备会重新唤起父母与孩子间的温馨，使双方仅靠在一起。 5.有家的意识，共同建立家庭凝聚力??家是温暖的港湾，我们在一起才是一个家。经常让孩子感觉到家的温馨，这样他们才会珍惜家庭和睦。有参与，有承担，才有归属感，要鼓励孩子参与家事。例如为祖母庆祝生日，新年家居布置或搬家准备工作等，大家有商有量，孩子感到自己受重视，就会更积极地为家庭作出贡献。 ??二、正确对待孩子，态度端正 ???有的家长说：“孩子是我生的，我想让他怎么样就怎么样。”这是不尊重孩子的口气。因此，家长要转变“居高临下”的态度，把孩子作为平等、亲切的成员，不仅要把孩子当亲人，而且要当朋友和伙伴。 1.多替孩子想想，多体谅，多理解他们??孩子需要理解和体谅，尤其是来自于父母的理解。但是大多数家长都不能理解孩子，缺乏耐心，不能换位思考。你做错了事情，希望的是原谅还是批评；在一定期限里，你是先工作还是先娱乐；独自在家，你是看书还是看电视；上学时，你是不是也很喜欢和异性交往；你爱看课外书还是课本；你参加考试的时候会不会作弊；你犯错误会主动承认吗？你下班想和同事HAPPY还是回家做家务？那为什么面对孩子时我们