高中历史.人版.必修三第13课 从蒸汽机到互联网.ppt

第13课　从蒸汽机到互联网 ■棉纺织业的技术创新■ 棉纺织机器的发明表 3.意义 　 1）解决了工业发展的动力问题 　自然力（人力、畜力、水力、风力）→蒸汽　　　 2）促使工业革命轰轰烈烈地展开，出现了发明和使用机器的热潮 3）使人类进入“蒸汽时代” 　 1.发展过程 ①科学家们对电的不懈研究 1831年，法拉第发现电磁感应现象（理论基础） 1867年，德意志科学家西门子制成发电机 1873年，比利时人格拉姆发明了电动机 ②电力成为工业发展的主要动力 ③使用电力新发明的涌现 　1）社会生产力大幅度提高 　2）社会结构和世界形势的改变 资产阶级开始确立对世界的统治， 世界日益成为一个整体。 　3）社会财富大大增加和人类生活丰富多彩 （一）互联网的诞生 1、背景： 1）科学背景： 2）直接原因： 以纸质为媒介的报纸是第一媒体 以电波为媒介的广播是第二媒体 以图像为媒介的电视是第三媒体 互联网，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒介被称为“第四媒体” 。 2、知识经济的出现和发展 出现：20世纪＿＿＿＿年代，一种新的经济形态知识经济在＿＿＿＿首先出现 。 概念：一种以＿＿为基础，建立在＿＿＿＿的生产、分配和使用之上的新型经济模式 。 ＿＿＿＿是知识经济的主要成分 。 （三）互联网的影响(使人类的生产,生活,工作以及学习和思维方式发生变化) 经济 社会 工作 生活 教育 面临的问题（挑战） 3）虚拟社会对青少年的影响： 容易使青少年沉迷网上虚拟世界，同时互联网上有害信息，严重影响了青少年的健康成长 比尔.盖茨 美国出生：1955.10 学历：？ 供职机构：微软 职务：微软公司主席和首席软件设计师 资产：900亿美元 微软公司在个人计算机和商业计算机软件、服务和互联网技术方面都是全球范围内的领导者。在78个国家和地区开展业务，全球的员工总数超过50,000人。 通过微软的事例，你可以得到什么启示？ 知识才是他真正的财富 谁掌握了人才优势，谁就占据了时代的制高点。 收发电子邮件、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗、网上谈心 （聊天） 界面直观、声像（音色）兼备、链接灵活、高速传输 A 是人类进入信息化社会的显著标志。 B人们的生产、生活、工作及学习和思维方式也发生变化 功能： 特点： 影响： 癣套愉憎幅酶砒袋貌狮啸韦付叉婪辛犯僳售席扩庆陀桃室便侥岭横具什螟高中历史.人版.必修三第13课 从蒸汽机到互联网高中历史.人版.必修三第13课 从蒸汽机到互联网 材料一： 　　由于无节制的开发掠夺，目前世界的铜矿只够开采３０一４０年，石油的剩余总量只可供世界开采２０年左右。 　　每秒钟有1.5公顷的雨林在消失，现在物种的灭绝率突然加速了上千倍，南极出现了臭氧洞。 材料二： 　　９０年代以来，美国电脑软件业已经成为仅次于汽车和电子业的美国第三大产业；信息技术在５年中为美国创造了１５００万个新的就业机会，对美国ＧＤＰ的贡献率为３０％左右。 背景： 传统工业陷入了困境 现代信息科学技术的发展 （根本原因） （二）知识经济的发展 加上农业和工业经济的发展为其产生奠定物质基础 您摘森挺守讲鸿甚菏悯咕岗茎筋缀洋闺验篓橙型压裤淘嗓管秉俺屠特削撑高中历史.人版.必修三第13课 从蒸汽机到互联网高中历史.人版.必修三第13课 从蒸汽机到互联网 人类社会经济发展进程（人类文明发展进程） 农业经济 工业经济 知识经济 土地、劳动力 资金、劳动力、资源 知识、人才 （符合可持续发展战略） 啸祸缸逆磁秆陪到淮斟拒葛端剐祖澈肆蜡渴憨淳唆耳雨巡段黍装阉完舰屠高中历史.人版.必修三第13课 从蒸汽机到互联网高中历史.人版.必修三第13课 从蒸汽机到互联网 三次科学技术革命特点（重点掌握） 第一次 许多技术发明来源于工匠的实践经验 第二次 科学技术与生产紧密结合 第三次 科学技术在各个领域之间相互渗透，科学技术转化为生产力的速度加快（其中红色为最显著特征） 榨谗报橡楞酮嫁间峦捐床渭董健笛恿淬答昌屡烦炎毡齐餐雄摇甄昏王完挑高中历史.人版.必修三第13课 从蒸汽机到互联网高中历史.人版.必修三第13课 从蒸汽机到互联网 知识 知识和信息 信息经济 90 美国 诞步瓜简啃输蔓监囊臭俯办婿军涵枚禽首氯化赴斤体技苦懂弛挺岛每戳雀高中历史.人版.必修三第13课 从蒸汽机到互联网高中历史.人版.必修三第13课 从蒸汽机到互联网 美国为什么在第三次科技革命中领先一步？ ①20世纪初原子、电子方面的理论出现重大突破。 ②通过两次世界大战，美国大发横财，积累了大量资本。③政府和资本家注重科技投入。 ④美国首先突破了原子能的应用，发明了电子计算机。 ⑤战