高中政治第二感受文化影响课件_新人教版必修3.ppt

第二课　文化对人的影响? 第一框　感受文化影响 ?;;探究提示 教材P13“探究问题” 提示：(1)第一幅是中国人合餐的饮食习惯或文 化；第二幅是西方人分餐的饮食习惯或文化。 从图中可知，中西方不同的文化环境，不同的 价值观念等文化因素，影响到人们的交往行为 和交往方式。中西方文化不同还有若干表现， 如中西方传统节日不同，父母对子女的教育方 式不同等。;自学新知 研学教材 一、文化影响面面观 1.文化对人的影响，来自于特定的__________，来 自于各种形式的_____________。 2.文化影响人的表现 (1)文化影响人们的_____________和交往方式。;二涩桑狂世技潭虏朵婉谬咋朔镰禽墅跃懈箱扯拘汽关高孕匿奉安敝燎欠虎高中政治第二感受文化影响课件_新人教版必修3 ;【问题】　(1)你知道这些礼仪的意义吗？ (2)各民族交往为什么会存在礼仪上的不同？ 【提示】　(1)在西方，特别是欧美国家，拥 抱礼是十分常见的见面礼与道别礼，在人们 表示慰问、祝贺、欣喜时，这种礼仪也十分 常用。 握手礼流行于许多国家，在交往中最常见的 一种见面、离别、祝贺或致谢的礼节。;作揖礼即拱手礼，是华人中最流行的见面礼。 主要适用于过年时举行团拜活动，向长辈祝寿, 向友人恭喜结婚、生子、晋升、乔迁，向亲朋 好友表示感谢，以及与海外华人初次见面时表 示久仰之意。 文化影响人们的交往行为和交往方式。不同 时代、不同民族、不同地域以及不同阶级、阶 层的人们，价值观念不同、风俗习惯、文化程 度不同，进行社会交往的方式也就不同。 ; 你还知道哪些不同的民族礼节？ 献哈达是藏族人民最普遍的一种礼节，是 向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。 泰国的“合十礼”以双手合十于鼻前略躬上身互相致礼，表示问好、告别、致敬、感谢、原谅等意思。在西方，亲人、熟人之间见面多是拥 抱、亲脸、贴面颊等。 ;我国汉族的拱手礼；英国的吻手礼；日本的鞠躬礼；满族的打千、半蹲礼；朝鲜的尊师礼等。;;(3)人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。;（2）文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式;文化影响人们的实践活动、认识活动和思维 方式。由于美术家、将军、冶金学家的文化素 养、价值观念、文化环境不同，所以对同一事 物往往有不同的看法或认识。 而他们的认识有共同之处，这是因为一个民族 在实践上有相通之处，其文化也会有交融，其 认识也相近。; 教材P15“探究问题1” 提示：中西方国家有不同的文化渊源和背景，所 以思维方式和实践方式有很大区别，具体来说： (1)中国人、美国人在互换礼物时的表现既属于思 维方式的差异，又反映交往方式的差异。因为， 中国人表达感情时比较含蓄，而美国人则比较直 接。;(2)中国人、欧洲人在名字和姓氏书写上的差异,反映了思维方式的不同。原因是中国人家族观念比较强，强调对祖辈的尊重，而欧洲人则强调自己的独特性，故姓在后名在前。 (3)中国人与欧洲人写信时地址的大小排列顺序不同，表现的是一种交往方式的差异，也反映出二者在语言、语法等思维方式方面的不同。 ;2.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式;(2)文化对认识活动的影响主要表现在人们认识 事物的角度以及认识的深度和广度上，对实践 活动的影响主要表现在人们在实践中目标的确 定和行为的选择上，对思维方式的影响主要表 现在思维方式的形成和对人们认识活动和实践 活动的影响上。思维方式是人们在认识和实践 的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的 共同作用下形成的，反过来又影响人们的认识和实践活动。 ;【特别提醒】　不同文化环境和文化活动对人们影响不同，参加积极向上的文化活动，接受健康有益的文化熏陶，可以促进身心健康发展，培养高雅的情趣和高尚的情操；参加低级庸俗的文化活动，遭受堕落消沉的文化侵蚀，则会将人的活动引向歧途，不利于人的身心健康发展。 ; 二、潜移默化的影响 1.文化对人的影响，具有___________的特点， 一般不是_________、___________。 ;教材P15“探究问题2” 提示：游览泰山是一种文化体验。因为泰山不仅有优美的自然景观，更有丰富的人文景观和深远沉厚的历史内涵，有富有深意的石刻，有蕴涵历史文化的文物古迹等。游览泰山，可在潜移默化中得到熏陶和感染，油然产生对祖国大好河山的热爱之情，知识得到丰富，思想得到升华，情操得到陶冶。 ;2.参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的________、情操上的________，提高人的___________、思想道德素养。 3.文化对人的影响，即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是______________、 _________地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是____