2014年物理中考复习专题第十三章内能.pptVIP

【失误档案】解答此类问题,容易出现以下失误： (1)误认为物体内能只与温度有关。 (2)误认为能量从内能大的物体传向内能小的物体。 【变式训练】下列方法中,利用热传递来改变物体内能的 是(　　) A.钻木取火 B.用“搓手”的方法取暖 C.用热水袋取暖 D.反复弯折铁丝使其发热 【解析】选C。本题考查改变内能的两种方式。A、B项中都是克服摩擦力做功,D项中克服分子间作用力做功,都是利用做功的方法改变内能的;C项中热水袋的温度高于人体,内能从热水袋转移到人体,这是利用热传递的方式使物体内能增加,故选C。 ①水的比热容大　②热量的计算 中考题眼 比热容的理解及应用 高频考点3 1.比热容的理解： (1)比热容是物质的一种特性。同种物质在同种状态下,比热 容不随其形状、质量、温度高低、放置地点的改变而改变。 (2)同一物质的比热容随状态的改变而改变。例如,水的比热 容是4.2×103J/(kg·℃),变为固态的冰后的比热容是 2.1×103J/(kg·℃)。 (3)不同物质的比热容一般不同。 2.应用： (1)在吸收或放出相同热量时,比热容较小的物质,温度易发生明显变化,比热容较大的物质,温度不易发生明显变化。利用这个规律可以解释沿海与内陆温度变化情况。 (2)比热容表示物质的吸、放热本领。比热容大的物质吸、放热本领大,常被用作取暖、制冷的循环物质。例如,用水作发动机的冷却剂。 3.对 公式的理解:由热量公式Q=cmΔt得到 ， 只是比热容在数值上等于 。比热容既不与热量成正比， 也不与质量、温度的变化成反比。同种状态下，比热容只取 决于物质的种类。 【典例3】(2012·北京中考)小阳家的热水器内装有质量为5kg 的水,该热水器中水的温度从20℃升高到40℃。求这些水吸收 的热量。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)] 【思路导引】 【精讲精析】本题考查热量的计算。 Q吸=c水m(t-t0) =4.2×103J/(kg·℃)×5 kg×(40-20)℃ =4.2×105J 答案：4.2×105J 【方法归纳】热量的计算 已知四个物理量中的任意三个，可求第四个： (1)物质的比热容: (2)质量: (3)温度的变化量: 【变式训练】(2011·宁德中考)关于水的比热容,下列说法正确的是(　　) A.沿海昼夜温差小是因为水的比热容小 B.水变成冰后,比热容不变 C.水的比热容较大,可用作柴油机的冷却剂 D.一桶水比一小杯水的比热容大 【解析】选C。本题考查比热容的应用。由于比热容是物质的一种特性,它与温度的高低、物体的形状等因素无关,但它与物质的状态有关。当物质的状态发生变化时,它的比热容会变化。具体分析如下表。 比热容是物质的一种特性,一桶水与一小杯水的比热容相同 错误 D 水变成冰后,比热容改变 错误 B 沿海昼夜温差小是因为水的比热容大 错误 A 原　因 判断 项目 ①利用控制变量法设计实验、分析实验数据或图形　②操作方法的改进 考查角度 比较不同物质吸热的情况 实验探究 1.实验方法：___________。 2.实验设计： (1)物质吸收热量的多少：用_______________反映物质吸收 热量的多少。 (2)加热质量_____的水和食用油,升高_____的温度,加热的时 间_____,吸收的热量不同。 控制变量法 加热时间的长短 不同 相同 相同 3.问题探究： (1)怎样得到质量相同的水和食用油? 提示：方法1：先确定需要水和食用油的质量,取两只完全相同的金属小桶,测出金属小桶的质量,计算出小桶和水的质量之和m,再把小桶放在天平上,注入水,使小桶和水的质量之和为m,用同样的方法测出等质量的食用油。 方法2：先确定需要水和食用油的质量,再计算出水和食用油的体积,用量筒测出需要的水和食用油。 (2)怎样确定水和食用油吸收相同的热量?还需要什么测量工具? 提示：调节酒精灯的火焰相同,加热相同的时间;钟表。 (3)为什么要让烧杯、温度计、电加热器的规格相同? 提示：加热水和食用油的过程中,烧杯、温度计也要吸收热量,为了减小它们对实验结果的影响,应采用相同规格的电加热器,可以保证在加热时间相同时,放出热量相同。 【易错警示】比热容涉及物质的质量、温度变化、物质的种类、吸收的热量多个物理量。本实验运用控制变量法进行探究,表述结论时,要指明哪些物理量相同,哪些物理量不同,发生怎样的变化,注意不要漏掉物理量,以便找到规律。 【典例】(2012·烟台中考)小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领。 (1)写出调整实验器材的方法步骤。 (2)依据小明的探究方案,在实验探究过程中,除了选用相同规格的烧杯和酒精灯,还需要控制不变的量有哪些? (3)实验探究记录数据如表： 55