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如何加强高职院校实验实训教室建设及管理 　　摘 要：为了提高院校内学生的实践和创新能力，高职院校内需要建立起实验实训教室，以此来培养高技术的专业人才，作为重要的基地之一，能够有效优化资源配置，将实验实训教室的作用最大限度的发挥出来，促进实验实训教室的可持续发展。但是高职院校提高实验实训教室的建设投资效益是所要面临的主要问题之一，只有不断增强实验实训人员的专业培训，促使校企合作，才能够加强实验实训教室的建设和管理 关键词：高职院校；实验实训；建设 中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.33.177 目前大学毕业生的就业越来越困难，甚至有研究生毕业后找不到工作的情况发生，大部分的高学历毕业生成为了啃老族中的一员，已经逐渐成为社会的普遍现象，而高职院校中的大部分学生在还没毕业的时候就被相关的企业单位所预订，就业前景良好。高职院校的实验实训教室建设的主要目的就是培养专业性人才，提高人才的技术水平和实践创新能力，所以为了有效的提高实验实训教室的优势，就需要合理优化资源配置，有利于增强实验实训教室的建设投资效益，解决高职院校的人才培养问题 1 如何建设实验实训教室的硬件设施 1.1 长远规划 建设实验实训教室需要投入大量的时间和精力，并且还需要制定一个科学稳定的建设目标，确定好专业课程设置后从整体上进行规划建设，一般一个实验实训教室都是专门隶属于一个专业或是一门课程，但是在实际的规划建设过程中，若是建设者只是立足于某个专业或是学科，那么就容易出现重复购置设备仪器和药品等情况，导致资源的浪费和资金的无效投入，降低了设备的利用率，出现了经费紧缺的情况，无法购入更加先进的设备，只能停留在原有的基础上无法提高实验实训的设备水平 学校在建设实验实训教室的时候，需要以本校的专业课程为基础，从重点专业和课程的特点出发来有效布置实验实训教室的格局，优化教室的组合，对现有的设备中的潜在能力进行合理挖掘，避免出现设备闲置的情况，增加使用率。建设过程中各科的教师和实验人员也要积极的参与进去，根据实际需求来确定建设的规模，避免投入的实验经费浪费现象，还能够制定合理的实验实训项目，大胆创新改革，发挥本院校人才和设备的优势 1.2 资金投入 目前国家对高职院校的建设十分的重视，不仅在财政上给予了学生优惠，甚至减免了部分专业学生的学费，促进了高职院校学生的不断增加，在学生人数不断增加，实验用房供不应求的矛盾下，高职院校要快速解决实验实训教室建设问题，提供充足的设备数量，才能够展开科学的技能人才培养。但是现如今实验实训教学中的资源储备与实际需求矛盾十分突出，不利于高职院校学生的实践能力提高，因此大多数的高职院校都在筹集资金，将投入资金中的一部分利用在建设实验实训教室和购置设备中，为了扩大招生能力，大部分的高职院校将大部分的资金都利用在购地和建房中，忽视了扩建实验实训场地问题 所以为了减少资金的浪费和重复建设的行为，部分院校将仪器设备的使用频率增加，最大范围内提高效益，建设综合性实验室供多个专业使用，不仅有效的整合了资源，还节约了建设经费，提高了经济效益 2 实验实训教室的软件设施建设 2.1 建设相应的激励机制 人多数的实验室人员都受到了传统观念的影响，认为自己属于“教学辅助”人员，日常的工作就是管理设备仪器，帮助学生上课做准备工作，由于思想上的落后导致队伍在考评的过程中难以晋升职位，工作人员的不重视导致实验队伍的难以创新。大部分的高职称教师都不愿意成为实验实训专职人员，导致实验室的人员结构混乱，技术水平不高并且学力较低。与此同时实验人员都不具备创新精神，不重视实验室的发展缺乏上进心，导致实验室的建设受限制 高职院校的领导人员需要调查本学校的实际教学情况，从而制定贴合实际的激励机制，改革实验实训教师的人员职称待遇，开展严格的考核工作，针对技术人员进行招聘和培训，将实验室中的技术人员与其他教师摆在一个水平面上，晋升职称的过程中享受同等的待遇，根据实际的教学情况和科研?盗康壤幢嘀剖笛槿嗽保?科学统筹课时。并且高职院校还要提高技术人员的待遇，不仅仅是从薪酬方面，更是从员工福利方面，增加其他人员对实验室工作的重视，减少偏见，吸引更多高学历的人才进入到实验室中开展技术工作或其他管理工作，从根本上创新实验室人员的思想，提高实验室人员的积极性，成为学校教学体制中的一部分，促进全面发展教学科研工作 2.2 建设高素质的实验队伍 随着高职院校的招生数量逐年增加，学校对实验实训教室的建设投入资金不断增加，通过购入先进的仪器设备来提高实验实训的科学性，但是却忽视了培养专业的实验队伍。在高职院校中，高层管理人员还没有意识到提高实验人员的专业知识的重要