可以预约的雪的学案.doc

《可以预约的雪》学案 【学习目标】 1、朗读课文，把握文章内容。 2、说出作者对人生的态度，学习文章巧妙的构思。 3、明白生活的哲理，养成积极的人生态度，懂得关注自己的内心世界。 【知识链接】 林清玄(1953—)，笔名秦情、林漓、林大悲等。1953年生于中国台湾省高雄。他17岁开始发表作品，20岁开始创作散文并出版第一本书《莲花开落》，之后走上了文学之路。30岁时，他的作品囊括了当时台湾的所有文学大奖：国家文艺奖、中山文艺奖、吴三连文艺奖、金鼎奖、时报文学奖、中华文学奖、中央时报文学奖、吴鲁芹散文奖、作协文学奖，曾于台湾获得世界华人文化新传奖、杰出孝子奖、世新大学十大杰出校友奖、成功杂志十大成功人物奖、宝岛十大才子奖……直到他不再参赛为止，被誉为得奖专业户。32岁遇见佛法，入山修行，深入经藏。35岁出山，四处参学，写成“身心安顿系列”，成为90年代最畅销的作品。40岁完成“菩提系列”，畅销数百万册，是当代最具影响力的书之一。同时创作“现代佛典系列”，带动佛教文学，掀起学佛热潮。 其作品涉及报告文学、文艺评论、剧本等类，最有成就的是散文创作。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《桃花心木》、《心田上的百合花》等。其散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品曾多次被选入中小学华语教本和大学国文选。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。 林清玄语录: 　　(1)悯恕之心:柔软心是大悲心的芽苗,柔软心也是菩提心的种子,柔软心是我们在俗世中生活,还能时时感知自我清明的泉源。——《清净之莲》 　　(2)美好之心:能感受山之美的人不一定要住在山中,能体会水之媚的人不一定要住在水旁,能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球,只要心中有山有水有象牙球也就够了,因为最美的事物永远是在心中,不是在眼里。——《沉水香》 (3)欣赏之心:在我们的生命里不也有许多香片吗?一片一片又一片,对粗糙的人,飞入芦花都不见;对细腻的人,如好雪片片,每一片落下来,都滋润了我的心。——《莲花香片》 【学习过程】 课前预习案 1、给下列加点字注音 菅芒花（_____）悯恕（________）萧飒（________）蜿蜒（________）（________） 2、解释下列词语 平步青云： 义薄云天： 因缘： 姻缘： 3、梳理脉络，整体感知 4、自主学习 （1）文章题为“可以预约的雪”，文中哪个段落提到了雪？文章描绘的是雪景吗？ （2）为什么说“秋天的菅芒花是可以预约的雪”？运用了什么修辞？菅芒花和雪有什么相似点？ （3）菅芒花是可以预约的，作者认为什么不可以预约，文中有表示作者观点的段落吗？ （4）文中哪一节讲了人不可预约的原因？和作者相约去看菅芒花的朋友们，在两年里他们和他们的人生发生了什么样的变化？由此他有什么感受？ （5）第12节“在我们的生命里，到底変是正常，还是不变是正常？”从什么地方可以看出来？（找关键词） （6）面对这样的困境，作者曾有过怎样的反应？（找关键词） （7）作者怎样来解决人生困境？ （8）最后一小节在全文中有什么作用？ 课内探究案 一、研读文本 （一）析文题 1、如何理解“秋天的菅芒花是可以预约的雪啊！” 2、标题的妙处? （二）梳思路 （三）品内容 花是可以预约的，什么是不可预约的？找出文中表示观点的段落。 （四）探文本 1、人不可预约的原因？ 2、思考讨论： 在我们的生命里，到底变是正常的，还是不变是正常的？ 3、作者对“常”持怎样的态度？面对人生之变，曾经又有怎样的反应呢？（用原文关键词来回答） 4、作者是怎样面对不可预约的人生的？ 二、揣摩章法 1、思路 2、手法 三、阅读经典 感悟人生 补充： 林清玄的经历态度 他的童年在贫苦中度过，衣难蔽体，食不果腹；他看到别人喝汽水，羡慕不已，将煤油当成汽水喝下，差点丧命；1997年是他生命中变化最大的一年。最慈爱的妈妈病故，情感受到伤害；经历了离婚之变，婚姻遭到挫败；45岁再婚，有了第二个孩子，压力蜂拥而来。 他坦然面对生命中的龙卷风，视在风中跌倒，在爱中流泪， 在毁誉中沉默，为人生不可避免的旅程。 他说：我不会消除人生的痛苦，但我深信：无论多么痛苦，都能与美并存，痛苦会过去，美会流转。 四、当堂检测 作者在第15节中说“生命的大部分都是不可预约的”,歌词“关于未来，你总有周密的安排，然而剧情却总是被现实篡改；关于现在，你总是彷徨又无奈，任凭岁月黯然又憔悴地离开。”你有没有类似的感受和经历呢？通过本文的学习，你感觉现在该如何面对生活的困境？ 课后延伸案 一、写一写 围绕“人生”这个话题，写30字左右的富有哲理性的句子。 例1：人生苦短，