2013《上构建终身教育体系的实践与思考》(庄俭).ppt

*;*;*;*;*;（1）常态人口规模结构变化巨大;2.上海人口统计指标显著变化;2011年市民生活水平若干指数;*;阶段一：调查研究、形成思路（2000-2006年） ;;2.课题调研;*;*;*;*;阶段二：明确方向、统筹决策 （2006-2010年） ;第二阶段工作取得的标志性成绩 ;第二阶段工作取得的标志性成绩 ;参与学习人数大幅提高 ;3.学习型组织创建活动广泛开展 ;阶段三：谋篇布局，形成体系（2010年以后） ;《三年行动计划》的目标 ;《三年行动计划》的工作重点（5项） ;2.建设上海终身教育学分银行 ;3.发展和规范教育培训服务 ;4.建设上海开放大学 ;5.建设上海终身学习网 ;*;;1.突破体制瓶颈，组建跨部门统筹协调领导机构;2.突破机制瓶颈，加强学习型社会建设的保障措施 ;3.开展立法创新，颁布上海市终身教育促进条例 ;4.突破学历继续教育壁垒，组建上海终身教育学分银行 ;5.突破学习场所缺乏瓶颈，完善社区教育??级办学网络 ;6.突破入学门槛，建设上海开放大学 ;;上海开放大学的体制机制创新（5项） ;*;国家目标;构建体系完备的终身教育。学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。继续教育参与率大幅提升，从业人员继续教育年参与率达到50%。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。 ;上海规划提出的目标;;1、建立与人的终身学习、终身教育和终身发展相适应的教育体制 ;2、健全管理协调体制，完善全社会支持和参与发展终身教育、建设学习型社会的机制 ;3、发展多层次、高质量的教育培训 ;4、建立广覆盖、多形式、更便捷的社会教育体系 ;谢谢