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中南林业科技大学本科生导师制实施初步方案 摘要：本文首先阐述了本科生导师制实施的重要意义和基本条件，接着论证了中南林业科技大学推行本科生导师制的可行性，然后在借鉴多所大学的经验的基础上结合该校的实际情况，制定了本科生导师制实施的初步方案。 关键词：中南林业科技大学 本科生导师制 年级导师制 近年来，国内各高校都在本科教育中探索实践一种新型的学生教育管理制度——“本科生导师制”。所谓“本科生导师制”，就是高等学校以制度的形式要求专业教师负责对一定数量的本科生进行学习、研究及发展方面的指导［1］。具体而言，这种指导侧重于学生的思维方式、思想、学习方法、专业素质、大学生活乃至职业生涯规划等方面。 一、实施本科生导师制的意义 1. 适应并推动素质教育改革，促进创新人才的培养 随着高等教育由精英教育向大众教育转变，培养高素质、通用型、复合型、创新型的人才已成了本科教育的目标。但传统的高等教育的特点却是单向的知识传递，以相对封闭的、静态的和单一标准要求、评价和衡量学生，因此培养出来的学生大都是统一规格的，综合素质、实践能力不强，创造和创新能力也相当匮乏［2］。 本科生导师制正好可以弥补这些不足：第一，导师一般在专业上都学有所长，同时所指导的学生人数有限，因此能全面而深入地了解 学生的个性、志趣和特长，因材施教。不仅有助于学生夯实知识基础和专业技能，还能使每位学生发挥自己最大的潜能和个性