中国传统节日清明节教案.docVIP

单元主题 中国传统节日 单元活动目标： 1、情感、态度、价值观目标 通过研究中国传统节日系列活动，提高学生弘扬传统文化、开拓创新的意识，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 2、能力目标 在收集资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力；在开展调查研究、采访体验等活动中谋发展学生与人交往、融入社会的能力；在学习包粽子等综合实践活动中，培养学生的动手操作能力。 3、知识目标 了解中国传统节日的由来、习俗和相关诗词等；学习科学研究的方法。 主题一 清明节 主题活动目标： 1、通过研究中国传统节日系列活动，提高学生弘扬传统文化、开拓创新的意识，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 2、在收集资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力；在开展调查研究、采访体验等活动中谋发展学生与人交往、融入社会的能力。 3、解中国传统节日的由来、习俗和相关诗词等；学习科学研究的方法。 活动重点： 在收集资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力；了解中国传统节日的由来、习俗和相关诗词等。 活动难点： 在开展调查研究、采访体验等活动中谋发展学生与人交往、融入社会的能力；学习科学研究的方法。 活动课时安排：11课时 第一课时 确定主题，制订方案 一、引入： 师：“同学们都喜欢过节吧！你知道哪些节日是中国的传统节日吗？这些节日都有它的历史渊源、美妙的传说，就让我们一起去探究吧！” 二、准备研究的问题 1、开拓思路： （1）引导学生提出问题：关于清明节，你想了解什么？ （2）引导学生思考并提出自己对清明节的问题： 学生可能提出的问题如下： 清明节在哪一天？ 为什么要过清明节？ 怎么过清明节？ …… 3、老师把学生的提出来的问题板书在黑板上。 三、梳理问题： 1、师生共同梳理黑板上的问题，梳理的依据： 大家感兴趣的、有能力去解决的…… 2、教师将梳理后的问题重新整理后板书在黑板上，如： 清明节的具体时间 清明节的由来 清明节的习俗 清明节的诗歌传说 清明节的食俗 外国人的清明节 …… 3、组织各小组学生讨论并确定小组研究的问题。 （1）引导学生共同探讨，确定小组活动的主题。 （2）教师要提醒学生仔细想想，围绕主题可以开展哪些活动，需要做哪些准备。 四、制定活动方案 1、组织学生讨论小组活动的内容。 2、指导学生制订活动方案，如图： 活动方案 我们的课题 我们的成员 组长 成员 我们的研究内容 研究的方法 我们可能遇到的困 难及解决的方法 我们预期的成果 和表达形式 日记、心得体会…… 文字、图像、图片…… 3、组织学生互相交流并点评小组制定好的活动方案，并提出自己的建议和意见。 4、指导学生根据老师同学的建议，对活动方案进行修改。 第二课时 收集资料——查阅图书、上网搜索 一、谈话引入： 1、课件回顾：“上节课，我们一起制订了清明节的活动方案。” 2、教师：“今天，我们就要根据方案，一起来收集清明节的资料。” 二、确定收集的内容： 1、组织小组学生讨论：本组要收集哪些清明节的资料？ 2、引导学生确定小组要收集的内容。 清明节的具体时间 清明节的由来 清明节的习俗 清明节的诗歌传说 清明节的食俗 外国人的清明节 …… 三、查阅图书，收集清明节的资料 1、提出要求： （1）和小组同学合作，查阅图书室里的书籍，寻找与清明节有关的资料。 （2）要及时做好记录。 2、带领学生到学校图书室查阅书籍，收集有关清明节的资料。 3、指导学生及时记录相关的资料。 四、网上收集清明节的资料 1、提出要求： （1）和小组同学合作，到学校（或家里）的电脑网络上，搜索有关清明节的资料 （2）要及时下载相关资料（条件允许的话，还可以打印下来） 2、带领学生到学校（或家里）的电脑网络上，收集有关清明节的资料。 3、指导学生及时下载相关的资料。 五、课后作业：保存好收集到的资料 第三课时 实地考察 一、谈话引入，激发兴趣： 教师：“上节课，我们从网络和书籍中收集到了许多清明节的资料。为了更好地了解清明节，今天，我们就一起到室外实地考察、收集清明节吧！” 二、考察前的准备 1、教师：“如果我们要实地考察的话，我们可以考察谁？可以考察清明节的什么内容呢？” 2、引导学生在小组中讨论。 3、指导学生确定考察的地点和内容： （1）考察地点：烈士纪念公园、墓园等 （2）考察内容：清明扫墓活动 三、实地考察 1、教师提出考察的要求： （1）到考察地点收集人们清明节扫墓的处境资料。 （2）可以与小组成员一起行动，也可以独立收集 （3）收集时要注意安全。 （4）可以带上相机等工具做记录。 2、带领学生到室外收集清明节，并做现场巡视和指导。 3、带领学生考察，并指导学生及时记录考察结果。表格参考