中国传统节日清明节教案.docVIP

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单元主题 中国传统节日 单元活动目标: 1、情感、态度、价值观目标 通过研究中国传统节日系列活动,提高学生弘扬传统文化、开拓创新的意识,培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 2、能力目标 在收集资料的活动中,提高学生收集、处理信息的能力;在开展调查研究、采访体验等活动中谋发展学生与人交往、融入社会的能力;在学习包粽子等综合实践活动中,培养学生的动手操作能力。 3、知识目标 了解中国传统节日的由来、习俗和相关诗词等;学习科学研究的方法。 主题一 清明节 主题活动目标: 1、通过研究中国传统节日系列活动,提高学生弘扬传统文化、开拓创新的意识,培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 2、在收集资料的活动中,提高学生收集、处理信息的能力;在开展调查研究、采访体验等活动中谋发展学生与人交往、融入社会的能力。 3、解中国传统节日的由来、习俗和相关诗词等;学习科学研究的方法。 活动重点: 在收集资料的活动中,提高学生收集、处理信息的能力;了解中国传统节日的由来、习俗和相关诗词等。 活动难点: 在开展调查研究、采访体验等活动中谋发展学生与人交往、融入社会的能力;学习科学研究的方法。 活动课时安排:11课时 第一课时 确定主题,制订方案 一、引入: 师:“同学们都喜欢过节吧!你知道哪些节日是中国的传统节日吗?这些节日都有它的历史渊源、美妙的传说,就让我们一起去探究吧!” 二、准备研究的问题 1、开拓思路: (1)引导学生提出问题:关于清明节,你想了解什么? (2)引导学生思考并提出自己对清明节的问题: 学生可能提出的问题如下: 清明节在哪一天? 为什么要过清明节? 怎么过清明节? …… 3、老师把学生的提出来的问题板书在黑板上。 三、梳理问题: 1、师生共同梳理黑板上的问题,梳理的依据: 大家感兴趣的、有能力去解决的…… 2、教师将梳理后的问题重新整理后板书在黑板上,如: 清明节的具体时间 清明节的由来 清明节的习俗 清明节的诗歌传说 清明节的食俗 外国人的清明节 …… 3、组织各小组学生讨论并确定小组研究的问题。 (1)引导学生共同探讨,确定小组活动的主题。 (2)教师要提醒学生仔细想想,围绕主题可以开展哪些活动,需要做哪些准备。 四、制定活动方案 1、组织学生讨论小组活动的内容。 2、指导学生制订活动方案,如图: 活动方案 我们的课题 我们的成员 组长 成员 我们的研究内容 研究的方法 我们可能遇到的困 难及解决的方法 我们预期的成果 和表达形式 日记、心得体会…… 文字、图像、图片…… 3、组织学生互相交流并点评小组制定好的活动方案,并提出自己的建议和意见。 4、指导学生根据老师同学的建议,对活动方案进行修改。 第二课时 收集资料——查阅图书、上网搜索 一、谈话引入: 1、课件回顾:“上节课,我们一起制订了清明节的活动方案。” 2、教师:“今天,我们就要根据方案,一起来收集清明节的资料。” 二、确定收集的内容: 1、组织小组学生讨论:本组要收集哪些清明节的资料? 2、引导学生确定小组要收集的内容。 清明节的具体时间 清明节的由来 清明节的习俗 清明节的诗歌传说 清明节的食俗 外国人的清明节 …… 三、查阅图书,收集清明节的资料 1、提出要求: (1)和小组同学合作,查阅图书室里的书籍,寻找与清明节有关的资料。 (2)要及时做好记录。 2、带领学生到学校图书室查阅书籍,收集有关清明节的资料。 3、指导学生及时记录相关的资料。 四、网上收集清明节的资料 1、提出要求: (1)和小组同学合作,到学校(或家里)的电脑网络上,搜索有关清明节的资料 (2)要及时下载相关资料(条件允许的话,还可以打印下来) 2、带领学生到学校(或家里)的电脑网络上,收集有关清明节的资料。 3、指导学生及时下载相关的资料。 五、课后作业:保存好收集到的资料 第三课时 实地考察 一、谈话引入,激发兴趣: 教师:“上节课,我们从网络和书籍中收集到了许多清明节的资料。为了更好地了解清明节,今天,我们就一起到室外实地考察、收集清明节吧!” 二、考察前的准备 1、教师:“如果我们要实地考察的话,我们可以考察谁?可以考察清明节的什么内容呢?” 2、引导学生在小组中讨论。 3、指导学生确定考察的地点和内容: (1)考察地点:烈士纪念公园、墓园等 (2)考察内容:清明扫墓活动 三、实地考察 1、教师提出考察的要求: (1)到考察地点收集人们清明节扫墓的处境资料。 (2)可以与小组成员一起行动,也可以独立收集 (3)收集时要注意安全。 (4)可以带上相机等工具做记录。 2、带领学生到室外收集清明节,并做现场巡视和指导。 3、带领学生考察,并指导学生及时记录考察结果。表格参考

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