5.1.3软体动物和节肢动物重点讲义.pptVIP

你认识我们吗？ 我们都属于软体动物哦！ 第三节 软体动物和节肢动物 想一想 议一议 你喜欢图中的贝壳吗？ 坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？ 通过本节学习，你将知道： 1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？ 认真阅读书本P12～P13，完成下列任务。 1、说说双壳类动物的身体结构包含有哪些？ 2、双壳类动物的贝壳是怎么形成的，作用是什么？ 3、双壳类动物是靠什么结构运动的，又是靠什么结构呼吸的？ 4、双壳类动物是如何获取食物的？ 5、介绍你所知道的其他软体动物。 6、软体动物与人类的生活有什么关系? 【自学探路】  1.先一对一讨论，标记好解决不了的问题，然后全组讨论，小组长控制好全过程并做好疑难问题记录。 2.小组讨论完后选出一名代表小组 在全班交流。 时间：10分钟 环节动物主要特征 一、软体动物 ⑵贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，一般终生不会蜕壳。贝壳是起到保护内脏 1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食 ⑴身体分为贝壳、外套膜、足、鳃、出水管、入水管、内脏团。 （3）双壳类动物是靠足 运动，靠鳃呼吸的。 （4）靠出水管和入水管 获取食物 5、软体动物的主要特征 柔软的身体外面有外套膜； 大多有贝壳； 运动器官是足。 4、其他软体动物： 石鳖、蜗牛、乌贼 石鳖的头部没有眼睛，它的眼睛是长在身体背部的贝壳上面的。因为石鳖的头是盖在贝壳的下面，只有贝壳露在外面，能接触到光线，所以眼睛也只有长在这部分才管用。石鳖的眼睛非常多，按照一定的次序排列在贝壳上，眼睛看不见物体，只能够感光。 乌贼生活在海水中。乌贼的贝壳已退化，长在柔软身体背面的皮下，叫做海螵蛸。 乌贼的头部很显著，有两个发达的大眼，还有十条围绕着口的腕足。躯干部外面包着囊状的外套膜。 乌贼身体里有一个墨囊，墨囊里有浓稠的黑色墨汁。当乌贼遇到敌害时，就把墨汁喷射出来，将周围的海水染黑，借此来掩护自己逃脱。 　　1、很多种类可以食用，如蚶、蛏、牡蛎、乌贼、田螺、河蚌、鲍鱼、扇贝、贻贝等。 2、有些软体动物可以做中药材，如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等。 3、有些软体动物的贝壳形状独特，色泽美丽，可以做工艺品，如宝贝、鸡心螺、、竖琴螺等。 6、软体动物与人类的关系非常密切： 河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳 内面的光亮的珍珠层。 当外套膜受到砂粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。　　 珍珠是怎样形成的？ 蝗灾 大量的蝗虫会吞食禾田，使农产品完全遭到破坏， 引发严重的经济损失以致因粮食短缺而发生饥荒。 蝗虫的体表也比较坚硬，与软体动物相比，蝗虫有哪些特点？ 二、节肢动物 ⑴观看课本图片：完成P15表格 1、蝗虫的形态结构、呼吸、蜕皮 观察思考并讨论： 动物名称 蝗虫 七星瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 身体是否较硬 身体是否分节， 不同体节有无差别 有无触角，触角是否分节 有无翅 有几对足，足是否分节 对照课本P15蝗虫示意图，思考下列问题。 1、蝗虫的身体分为几部分？ 2、与软体动物相比，蝗虫的运动器官是什么？它的运动方式与蝗虫的生活环境有什么关系？ 3、与软体动物的贝壳相比，蝗虫的外骨骼有什么功能？这又与它的生活环境有什么关系？ 昆虫的外骨骼尽管对昆虫有重要的意义，但同时也限制了昆虫的生长。昆虫是如何解决这一问题的呢？ 蝉蜕皮 蝗虫的呼吸 甲 乙 取两只活蝗虫，分别放进 两个盛满水的试管里，一只把 头浸没在水里，另一只把胸腹 部完全浸没在水里面而只露出 头部。结果甲试管中的蝗虫死 亡。 为什么蝗虫的腹部进入水中， 则死亡？蝗虫的呼吸方式又与它 的生活环境有什么关系？ 昆虫的基本特征 身体分为头、胸、腹三部分。 一对触角。 三对足 一般具有两对翅