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上海市中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训测试题 课程《中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力标准解读》 一、理解能力提升工程 1、【单选题】全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：(20分)（参考答案：B） A、培训、实践、应用、测评；B、标准、培训、测评、应用 C、能力、培训、测评、应用；D、标准、培训、实践、应用 2、【多选题】在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系包括哪些内容：(20分)（参考答案：ABD） A、全国中小学教师信息技术应用能力标准；B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准 C、中小学教师信息技术应用能力实施指南；D、中小学教师信息技术应用能力测评指南 3、【单选题】在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少课程主题？(20分)（参考答案：C） A、25B、26C、27D、28 五、明确自己努力方向 1、【多选题】为了在能力提升工程中达到良好的效果，教师应该：(20分)（参考答案：ABC） A、客观自查，明确短板；B、认真研修，积极实践 C、团队协作，规划先行；D、关注技术，不断探究 2、【多选题】在能力提升工程中，诊断测评的作用是什么？(20分)（参考答案：ABC） A、帮助老师科学诊断自己的信息技术应用能力水平 B、帮助区域管理者了解本区域教师的信息技术应用能力情况 C、根据教师的自我诊断为教师推荐应该学习的课程 D、方便管理者将教师的诊断测评结果与教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等联系起来。 3、【多选题】关于培训课程标准，以下判断正确的是？(20分)（参考答案：BC） A、每位老师都要根据诊断测评的结果，将所有欠缺的课程都要学完。 B、培训课程标准是依据“中小学教师信息技术应用能力标准”研制出来的。 C、培训课程标准中，对于课程实践任务、案例资源、考核评价建议等均有要求，便于教师们在学习课程时，考虑和开展自己的实践。 D、27类课程主题名称就是老师们真实学习时的课程名称。 4、【多选题】在能力提升工程里，为什么强调要将课程学习和现场实践、网络研修和校本研修结合起来？(20分)（参考答案：AB） A、只有能力提升工程的相关培训有这个要求，因为信息技术应用能力特别需要对于信息技术的亲身体验和操作。 B、在能力提升工程中，“应用”是其重要指向之一，而现场实践、校本研修等是将推进学用结合的重要方法。 C、据研究，仅有理论学习是不够的，还要结合示范、实践、反馈和指导，才能实现所学内容的迁移…… D、根据信息技术环境下教师学习特点，强化情景体验环节，确保实践成效，使教师边学习、边实践、边应用、边提升。 5、【多选题】为什么要强调学习前的先行规划？(20分)（参考答案：ACD） A、在当前的信息技术应用实践中，往往需要团队协作来开展，在这种情况下，先行规划的意义非常重大。 B、信息化教学设计当然需要先行规划。 C、先行规划，特别是在备课组、学校层面、区域层面进行规划，可以最大限度地将培训效益最大化。 D、先行规划，有助于将学习时的任务完成和实践中的信息技术应用打通。 课程《上海市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程实施方案解读》 一、为什么要开展应用能力提升工程上海市能力提升工程的实施方案上海市能力提升工程的五环节教育转型与教育变革技术之外--教育技术 二、价值空间--教育转型知识形状--教与学的变化智慧教育（基本概念/由来/特点）上海教育信息化顶层设计与展望信息世界的现状 信息安全与威胁法律责任与操作规范A、897987590082789749B、520abcasda#D、~!@#$%^ 课程满意度调查 7