(教师版)中阅读表现手法(技巧)赏析.docVIP

知识导引： ㈠作品的表达方式? ⑴描写。从描写的对象上可分为 ①人物肖像描写、动作描写、心理描写、细节描写等，其作用一般为刻画人物性格，反映人物心理活动，表达情感（借景抒情），促进故事情节的发展。 ②环境、场面、景物描写，其作用一般为交代人物活动的背景，渲染气氛，暗示非同一般的事件的发生，表达感情，更好地表现（或映衬）人物或思想。从描写的方法上可分为正面描写、侧面描写，细描、白描，它们的作用都在于从正面或侧面衬托人物或景物的形象特点。? ⑵叙述（铺陈）。 考查的形式一是叙述人称。第一人称一般作用是叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称的作用是增强文章的抒情性和亲切感，便于直接抒情和感情交流。第三人称的作用是能比较直接客观地展现生活，不受时空限制，反映现实比较灵活自由；还可作为作者的代言人。 二是叙述方式。常考的是倒叙和插叙：倒叙能造成悬念，引人入胜；插叙可以对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，内容更加充实丰满。? ⑶抒情。它又分为 ①借景抒情（间接抒情），通过景物的描写，渲染氛围，塑造环境，烘托作者的情感，情景交融。 ②直接抒情，其作用是直接表达自己的主观情感、态度，易使读者产生共鸣，增强文章的感染力。? ⑷议论。议论是文章的眼，是勾连全文的线，是文章的心；是作者的观点，甚或情感。是蕴涵答案的区域。? ㈡作品的写作手法? ⑴象征。象征是文学创作中的一种重要的表现方法，是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。即所谓“托义于物”。象征能够委婉、含蓄地表达不容易或不便于直接说出的思想感情，而且化“抽象”为“具体”，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。如：? 梅花——坚贞不屈?蜡烛——默默奉献???? ⑵衬托(对比)。其作用是使要表达的对象特征更加突出、鲜明，帮助表达作者感情或文章主旨。 ⑶先抑后扬。其作用是造成读者心理反差，增强文章的趣味和可读性，更突出事物特征和某种感情。? ⑷托物言志。其作用是将作者的情感和理念巧妙融入到事物中，使文章含蓄、富有哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。（还有托物寓理、托物寓情等手法）? ⑸引用。或引用传说故事，增强文章的传奇性和神秘色彩；或引用诗歌或历史人文，丰富文章内容和事物（地方）的文化内涵（注：不是丰富文章的文化的内涵，因为引用的诗歌或历史人文有一定的针对性，针对什么引用的，就是丰富什么的文化内涵），增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；或引用名言，使文章具有说服力；引经据典，增添意蕴，表情委婉。? ⑹实写和虚写（联想与想象）。其作用是虚实相比，表达一种强烈地情感或态度。? ⑺叠词。其作用是使语言有节奏，增加音韵美，描述人与物的形象特点，表达情感，等。? ⑻长短句。句子有长有短，短的像匕首，长的如长枪。匕首长枪，各有优势，关键在于使用得当，个尽其妙。? 短句的优点是简洁明快，活泼有力，叙述事情比较干脆，讲解道理容易听懂。尤其适合表达紧张、兴奋、激动的情绪。一般用于日常交谈、常说、讨论、戏剧台词、广播稿和小说中的人物对话。? 一、文章标题 标题是文章内容、思想情感的高度概括。标题的作用：1.概括内容主题；2.表明写作对象；3.关联主要情节；4.贯穿全文主线；5.透露情感主旨。 二、构思技巧 1．布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理：主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。 a.伏笔的界定：文学创作中描写、叙述的一种手法，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。这种手法有助于全文收到结构严谨，情节发展合理的效果。 b．铺垫：引出下文议论抒情，为下文张本；烘托下文出现的主要人或事，使之更突出，深化主题。 c．呼应：呼应题目、前后呼应、首尾呼应。呼应的好处是使全文结构严谨、浑然一体、紧凑、逻辑严密。突出主题，深化主题。 d．抑扬：先抑后扬或先扬后抑。作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。 2.小说常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有以情为线索，以理为线索、以物为线索、以空间位置为线索等，作用是能使文章结构紧凑，浑然一体。 五、表现手法 1．象征：把抽象的思想感情用某一特定的具体事务来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄，深刻，即“寓理于物”。 2．衬托：以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。 3．对比：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。 4. 夸张：一种故意“言