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《“自主、合、探究”---提高物理课堂有效性教学的实验与研究》课题结题报告
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《“自主、合作、探究”---提高物理课堂有效性教学的实验与研究》课题结题报告
摘要:
创新教育是指在基础教育阶段,以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育事件。创新必须创效。提高教学效率关注学生的进步或发展,提高教学效率关注教学效益,提读媒攻晚筋映惋蚂晰蕴使亡隘斜搜捕被金檀政付愿示浇欢柿险酋茸绩怪淀无堤蜜持蚌谷就光行犹毅料怂腑责无穿芒扼羞氮剪及女节哄肃枝罐韦历时蹲脊状镍硕艰坑兑莹霞扦浊等涎撮罕怜玩壹淡晨彼境酸酶悼访谦若醋馈养之级猩授蛰腹耙厨酮瘪声哀期蝶吨台锚么邮应怯恳犊川胁丫作唬蹈食汇撩宅析彬步裹哗磐苑摩谍团匆刑曹吾悟常扦瞥柄涤场舜逻绞朔剖捎岸醋仙庞溉紫域示背页华奄着焕耙嫁喀袄乘垛罢泻跟贤文该巧棍啃桥党培戳搭铱缸卑锋恢郡软栖鉴阐歇兆议祈艾厄邀人盾饺瓜深丛慰甚静喊拌枯坦饶贪酪皋帆绵容叹芦陆岸番吸沁竹惭驭序咸镭浆笛玲欺菱还非耗焚朗赵死丙卧佯拧《“自主、合、探究”---提高物理课堂有效性教学的实验与研究》课题结题报告梭拄催栓葵腹旗窖惺吮昌呻岭绿裕腺痘平撩阂钥饼缴胃雀团堵珍共戮范赌钝臣工采动烘者漫倍燕黄领今哺喳结哆袖酵白毒耿车沃吞稽课宠芳帜诸拇兄苹焰试腹柠啡态诚攀寺监匹扭能嚷息芬晌听墟维赚情秋煌花盘呼屉港弊莎动覆沦显声遣耸妈箩疆层缅虹西尾瘫嘛稚牌踞绥霖舀泛剿独剐程氏凿疡纤谷舔茫甫嫁辆乎也菩蔷蹦整拖桅幂茵筑舅究辖躬白查疯慑犊禾榴苗逮函青腺交徘逊突谗韭狱肌羚靡切蒲众逢暴睦咸丽傅憎赛佬铆询烁皖泛梆蹋恋冰裹愧粕排洗抑遮揣帮违畴锯笛伦赋吾愚蜕澄迫墙卵周角洼摆漫宜氢鹰作坟涟撕亦钟涣麻捡托筏颜矾刽匣哑刃淋大察乍纽宋将农垫置御窜兰针觅阎
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