中班音乐欣赏茉莉花.docVIP

中班音乐欣赏活动教育计划 班级：中二班 执教：吴颖璨 时间：10.10 【活动内容】音乐欣赏—茉莉花 【活动目标】 喜欢音乐欣赏活动，萌发热爱家乡的情感 能感受茉莉花歌曲的基调和节奏 能用动作、表情来表现对音乐的理解，提高合作力和表现力 【活动过程】 出示图片，引起幼儿兴趣和注意 师：小朋友们，你们喜欢什么样的花？为什么？图片上画的是什么花？茉莉花的样子是怎么样的？ 茉莉花的花瓣是白色的，而且这种花有香味，人们喜欢把它摘下来佩戴在胸前或者头上。 二.完整倾听欣赏《茉莉花》，初步引导幼儿对歌曲的理解 1.完整倾听音乐 师：小朋友听一听，歌曲唱的是什么花？(茉莉花)对啦，这首歌曲的名字就叫做茉莉花。大家看看茉莉花是什么样子的？（出示图片）茉莉花的花瓣是白色的，而且这种花有香味，人们喜欢把它摘下来佩戴在胸前或者头上。而且茉莉花还是我们福州市的市花。 2.再次倾听音乐，引导幼儿了解音乐的节奏、旋律特点 师：这么美的歌曲，小朋友现在闭上眼睛，再听听这首歌曲。听完后要告诉老师你有什么感受？和旁边的小朋友说一说 3.教师小结（出示图画） 师：这首音乐的旋律是怎么样的？这是一首旋律缓慢、优美的歌曲，老师听完后想到一个画面，大家看看。风轻轻的吹，小草摆动着自己的身体，花儿悄悄地盛开，给人很舒服的感觉，就像你睡觉的时候妈妈轻轻地拍你的背一样。 4.故事“茉莉花”，引导幼儿对茉莉花产生浓厚兴趣 师：茉莉花歌曲不仅好听，还有一个很动人的故事。传说在很久很久以前，有一位美丽动人的公主，名叫图兰多，但是这位公主脾气非常不好。据说她给来自各国的王子提了个条件，能回答出她提的三个问题，才可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被砍头。因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰多，对图兰多提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰多仍不甘心。这位王子告诉公主，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿被砍头。在这个晚上，每个人都在向月亮祷告，突然，月亮出来了，茉莉花这首歌曲的旋律也跟着唱了起来……或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主，成为一个美丽又善良的公主。 故事讲完了，故事告诉我们什么呢？（《茉莉花》这首歌曲很能够打动人） 三．引导幼儿通过动作、表情来表现歌曲的美 引导幼儿初步了解歌曲内容 师：我们再来听这首歌曲，这次我们要仔细听听歌曲里唱了什么？（出示图谱） 组织讨论，引导幼儿编配动作 师：你觉得在歌曲里可以做些什么动作？跟旁边的小朋友说一说 梳理动作、表情 师：有的小朋友觉得可以做花朵的动作，有点觉得可以做摇手的动作，有的觉得表情要微微笑（边说边出示图谱），你来做一下。 引导幼儿有表情的做动作 师：配上音乐，加上动作，一起来感受茉莉花的美吧。 得表情要微微笑（边说边出示图谱），你来做一下，其他小朋友跟着模仿。 反思 生活环节 幼儿去户外活动的时候比较乱，有的幼儿偏爱走小道。主要是自己在带队的时候没有加以提醒。 大部分幼儿能够按照生活常规遵守纪律 集中活动 在讲故事的完后，有很多小朋友要求再讲一遍故事，主要是自己在讲故事上把握比较有生动性。 整体上幼儿对于歌曲美还没有很深体会。主要是自己准备的图片不够美，孩子体会不到茉莉花的美丽。 幼儿对于茉莉花是福州市的市花印象不深刻，主要是自己在没有结合梳理图梳理出来，让幼儿印象更深刻些。 幼儿对于故事的理解还不到位，主要是自己讲完故事后只是梳理出这首歌曲茉莉花很打动人，没有深入。茉莉花不仅打动人，而且全世界各地人们都喜欢，听了使人变善良美丽。