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高考文学作品阅读表达技巧题答题指导 1、表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等。 2、叙述的方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。 3、描写的种类：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写、场面描写、细节描写等。 4、描写技法：以动衬静，化静为动，动静结合，虚实结合，点面结合，明暗结合，正面描写，侧面描写，正侧结合，声色结合，粗笔勾勒，白描工笔，绘形绘声绘色等。 5、抒情方面：直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志；情景交融，情景相生，情因景生，以景衬情，以乐写哀，以哀写乐，借人事等）。 6、表现方法：赋、比、兴，联想、象征，衬托、对比，渲染、烘托，用典、讽喻等。 7、行文构思：开门见山，起承转合，卒章显志，首尾照应，画龙点睛，以小见大，先总后分，先分后总，层层深入，过渡照应，伏笔铺垫，欲扬先抑，欲抑先扬，详略得当，情节起伏，构思精巧，别具一格，不落窠臼，不落俗套，自出机杼，匠心独运，深然天成，结构严谨，思维严密等。 8、材料特点：生动典型，来自生活，新鲜亲切等。 9、修辞方法：比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。 10、语言特色：清新，平淡，淡雅，华丽，明快，含蓄，蕴藉，委婉，含而不露，简笔勾勒，浓墨重彩，体物入微，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，情韵悠长，耐人咀嚼，引人回味等。 　11、主题、意境、感情方面：主题（中心）突出，深化主题（中心），主旨深远，意蕴丰富，意境深远，意境优美，意味深长，耐人寻味，意在言外，言近旨远，言有尽而意无穷，一切景语皆情语，感情细腻，感情真挚，怀古伤今等。 　 1．鉴赏文章的篇章结构。结构布局是否结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致，上下连贯。一要抓住文体特点分析；二要从整体着眼，要联系上下前后文，抓内在有机的关联。 2、鉴赏文章的修辞手法。首先是辨明修辞格；其次，根据不同修辞格表达的特点并结合文章具体内容，恰如其分地理解其含义和作用。 3．鉴赏文章的表达方式。表达方式是否自然贴切，运用自如，灵活多变。叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式的作用的分析， 4．鉴赏文章的表现手法。是否有利于表现主题，是否合情合理，达到鲜明、生动、突出的效果 5、鉴赏文章的语言技巧，语言是否简练、准确、生动、得体。进而总结出语言运用技巧、语言风格。 6。鉴赏文章的艺术风格。既要综合分析文章结构、表达、语言等各方面，又要结合作者甚至时代风采。 提问方式：这样写有什么作用(或好处、效  果）？ 提问变式：1）为什么这样写？ 2）为什么要写这一内容？ 3）删去这一部分可以吗？ 一、行文段落类 解题思路：(1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确段落的作用，明确答题的方向(一般从结构和内容两个角度入手)。 答题格式：结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情） （一）首段的作用 文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题；或交代下文要写的内容，引出所写的对象，总领全文；或设置悬念，为下文做铺垫；或渲染氛围，奠定全文感情基调等。 补充:1)如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用。 如《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？” 2）如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。 如《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。 例：（05广东卷）《壶口的黄河》第1题 （二）末段的作用 一般是或照应题目、开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题，或兼而有之。 （三）中间段的作用 过渡（承上启下），衬托,扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。 二、人称表达类 解题思路： (1)确认人称的运用或变化。 (2)了解每一种人称的作用，明确答题的方向。 第一人称便于直接抒情。第二人称兼有拟人的意味，因此能使语言生动；也便于直抒胸臆，或直接对话。  第三人称不受时空限制，灵活自由。 (3)结合内容分析其具体作用。 例：P116《青菜》第5题 练习：《长城》 三、表达方式类 解题思路：(1)确认指定语段所用的具体的表达方式。(2)明确五种表达方式(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用、以便答题时明确方向。 (3)确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析 肖像描写：以形传神动作描写：表现人物性格特点