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为中职生搭建成长的阶梯 　　摘要：有人性、人情、人味的健全的人，这就是教育对人性最好的培养，这就是教育的人文精神。在教育彻底改革的今天，让中职生在充满人文关怀的班集体中茁壮成长，是我们每个中职校班主任义不容辞的责任。 　　关键词：班主任工作；人文教育；发展；成长快乐 　　人文教育是一个社会、民族人性健全的教育，是人文精神在教育中的渗透和体现。缺少了人文教育，不仅是教育的不健全，也是民族的不健全。中职生是特殊的学生群体，他们处于活跃而丰富多彩的青年期，是人生的重大转折期，又是人格发展的黄金阶段。一些西方心理学家称青年期是“狂风暴雨时期”和“第二次危机时期”，是“心理上的断乳期”和“人生的第二次诞生期”。对中职生来讲，要面临许多发展方面的问题。在教育彻底改革的今天，我们的班主任工作也应该紧跟新课标的理念——“以人为本”，一切为了中职生的发展，让中职生在充满人文关怀的集体中茁壮成长。基于此，要在中职生中注入更多的人文教育，融入更好的人文意识。 　　一、 装点情感的色彩，让中职生享受快乐氛围 　　良好的人文教育环境，能使中职生在不知不觉、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，不仅有利于提高中职生的学习积极性，推动他们身心健康的全面发展，更能提升中职生的人文精神，培养中职生良好的个性品质和综合素质。 　　1. 怎样打扮才漂亮 　　班级是学习的重要场所，会潜移默化影响学生的思想和情感。