211平面_免费下载.pptVIP

【思考】 把三角板的一个角立在课桌上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交与一点B？为什么？ * * 平面的基本性质 2.1.1平面 海面、湖面、桌面、黑板面、墙面都给我们以平面的形象. 几何中的平面(plane)是这些物体的抽象。但是它具有“平”、“无限延展”、“无厚薄”的特点。 1.平面的特点 一、平面 平面的概念： 平面是无限延展的，平面是从现实世界中抽象出来的几何概念。 平面的特点： 无限延展性、平、无大小、无厚薄、 不可度量。 判断下列各题的说法正确与否，在正 确的说法的题号后打 ，否则打 : 1、一个平面长 4 米，宽 2 米； ( ) 2、平面有边界； ( ) 3、一个平面的面积是 25 cm 2； ( ) 4、菱形的面积是 4 cm 2； ( ) 5、一个平面可以把空间分成两部分. ( ) 水平放置 铅直放置 水平平面与铅直平面的画法 ⑷把被遮部分的线段画成虚线或不画。其它为实线。 当一个平面被另一个平面遮住，遮住部分的线段常画成虚线或不画。 相交平面的画法 两平面相交的画法： ⑴先画两平面基本线 ⑵画两平面的交线 ⑶分别推三条线的平行线 α β A B C D 平面的表示法 空间图形的基本元素是点、直线、平面，从运动的观点看，点动成线，线动成面，从而可以把直线、平面看成是点的集合. 因此，点、直线、平面之间的关系除了用文字和图形表示外，还可以借用集合中的符号语言来表示. 点、直线、平面之间的基本关系 元 素 点与直线 点与平面 直线与平面 直线与直线 平面与平面 直线a和直线b相交 平面α与平面β相交 图形语言 文字语言 符号语言 点A在直线l上 点B不在直线l上 点A在平面α内 点B在平面α外 直线a在平面α内 直线b,c在平面α外 例1 如图，用符号表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系． a l A B a l P b （1） （2） 解：在（1）中， 在（2）中， 典 型 例 题 1．正方体的各顶点如图所示，正方体的三个面所在平面 ，分别记作 ，试用适当的符号填空． 课堂练习 观察下面六个图形，用模型来说明它们的位置有什么不同 文字语言 图形语言 符号语言 B · · A · . . 公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内. 作用：公理1能判定一条直线是否在平面内。 观察下列图片 A B C 思考;1.为什么自行车停下需要旁边有个支架支撑才能停稳? 2.测绘仪为什么是三个脚架？ 上述问题就是过不在同一直线三点能否确定唯一平面的问题 文字语言 图形语言 符号语言 公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面. 过A、B、C三点的平面又可记作“平面ABC” 作用：公理2即是确定一个平面的依据。 α ·A ·B ·C 若考虑一些变化： A B C a b B b a 推论1：经过一条直线和直线外的一点，有且只有一个平面。 A l 推论3 ：经过两条相交直线有且只有一个平面. a b p 推论2：经过两条平行直线有且只有一个平面. b a α α α 符号语言： 符号语言： 符号语言： B 平面的基本性质 文字语言 图形语言 符号语言 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线. α β · P 如果平面α和平面β有一条公共直线l ，则平面α和平面β相交于l ，记作α∩β＝l 作用：公理3可用于判别两平面是否相交。 在正方体 中，判断下列命题是否正确，并说明理由： ①直线 在平面 内； 错误 随堂练习 ②设正方形ABCD与 的中心分别为O， ， 则平面 与平面 的交线为 ； 正确 随堂练习 在正方体 中，判断下列命题是否正确，并说明理由： 在正方体 中，判断下列命题是否正确，并说明理由： ③由点A，O，C可以确定一个平面； 错误 随堂练习 在正方体 中，判断下列命题是否正确，并说明理由： ④由 确定的平面是 ； ⑤由 确定的平面与由