2016年秋版江苏输容市七年级语文下册第3单元10人民英雄永垂不朽教案.docVIP

2016年秋版江苏输容市七年级语文下册第3单元10人民英雄永垂不朽教案.doc

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2016年秋版江苏输容市七年级语文下册第3单元10人民英雄永垂不朽教案

人民英雄永垂不朽 基本目标: 1. 理解本文合理的说明顺序。 2. 在饱含情感的语言中体会人民英雄纪念碑的特点。 提升目标: 体会说明文准确而富于变化的语言。 教学重难点: 1.理清说明顺序,掌握说明对象的特征以及说明方法。 2.体会说明文准确而富于变化的语言。 学法指导: 说明文,是一种以说明为主要表达方式的文体,常用于客观说明某种事物或某种道理。学习说明文时,指导学生从说明对象的特征入手,理清说明顺序,找出说明方法,体会说明文语言的准确性。 课时安排:两课时 教学过程 第一课时 一、默一默 字音互填,并在横线上补充你认为重要的字词。 zhān仰( ) 丰功伟绩( ) 镏金( ) 挑衅( ) 重幔( )( ) 小wǔ殿顶( ) 窖坑( ) 逾越( ) 天qiàn( ) 发jì( ) 不xiǔ( ) 上溯( ) 二、读一读 1.这篇文章采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主,以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序的方法来组织材料。自读全文,请理清作者的活动顺序(走的路线)。 (按由远而近,直到离开的行踪写) 越过( )—踏着( )—踏上( )—到了( )—走下( )—离开( ) 2. 理清作者写纪念碑的方位顺序。 设计目的:完成基本目标1。 三、想一想 1.课文中哪句话既体现了作者对人民英雄纪念碑的总印象,又概括了纪念碑的总体特征?文中哪些文字体现了这样的特征?请举例说明。 设计目的:完成教学重难点1。 预设:文章标题下面有个副标题,标题和副标题各有什么作用? 2.作者在写10幅浮雕时写法有何不同? 设计目的:完成基本目标2。 3.质疑释疑. 四、练一练 阅读下列选段,完成各题。 碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆,栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样,美观朴素,洁白耀眼,使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北,在一块60吨重、14.7米高的碑心石上,有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字,闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面,一行行镏金字整齐地排列着,这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是: 三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 碑身东西两侧上部,刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周,雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈,这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁,表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式,是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格,又有鲜明的新时代精神。 用最简洁的语言概括这两段文字的内容。 2.碑文所反映的时间及主要历史事件各是什么? 3.依次找出碑身中最能体现说明顺序的词语。 碑身四周——( )——( )——( )——小碑座——( ) 4.选文运用的说明方法是 ,这样表达的好处是: 。 第二课时 一、默一默 默写人民英雄纪念碑碑文。

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