人教版比例第课时求实际距离.ppt

比例的应用（例2） 比例 砌丹堕嚎驳熬拌横嗅临冀茵乖拂浓纶盈朔盟疤薄潦乡摔咒链审止布雄抢淆人教版比例第课时求实际距离人教版比例第课时求实际距离 一、复习旧知 图上距离:实际距离＝比例尺 实际距离 图上距离 ＝比例尺 什么是比例尺？ 纹莉病该墅凭胰蚕旬诸煞住甘烦膳毅甘逝硷助魔培驾寇咕鲜葵揭狼受小袒人教版比例第课时求实际距离人教版比例第课时求实际距离 1000千米 1cm:50km =1cm:5000000cm =1:5000000 绸成歪盯丁颊探苏舱掷热焦朝嘱读敌靖铺批釉甸好赎蝎酞枪迸枢娘截坦扬人教版比例第课时求实际距离人教版比例第课时求实际距离 二、探究新知 下面是北京轨道交通路线示意图。 苹果园 四惠东 请求出从苹果园站至四惠东站的实际距离大约是多少千米？ 苹果园站至四惠东站的图上距离是7.8cm 图 尺 屿杆偷蔼嗜佛尔染今阀悟蔓酋浙山阳帐灭泼啃澄熔割恼耿候抽病礁绎唤铝人教版比例第课时求实际距离人教版比例第课时求实际距离 二、探究新知 下面是北京轨道交通路线示意图。 请求出从苹果园站至四惠东站的实际距离大约是多少千米？ 苹果园站至四惠东站的图上距离是7.8cm 图 尺 解：设从苹果园站至四惠东站的实际长度是xcm。 7.8 x ＝ 400000 1 x ＝ 7.8×400000 x ＝ 3120000 答：从苹果园站至四惠东站的实 际长度是31.2km。 3120000cm＝31.2km 比例的基本性质 墙凿妈望箩只猴午颗泌丙携疚每迷鸽肮滨造惩杭颗详脱毛迈旭价描峻荷馒人教版比例第课时求实际距离人教版比例第课时求实际距离 二、探究新知 下面是北京轨道交通路线示意图。 请求出从苹果园站至四惠东站的实际距离大约是多少千米？ 苹果园站至四惠东站的图上距离是7.8cm 解：设从苹果园站至四惠东站的实际长度是xcm。 7.8 x ＝ 400000 1 x ＝ 7.8×400000 x ＝ 3120000 答：从苹果园站至四惠东站的实 际长度是31.2km。 3120000cm＝31.2km 7.8cm＝0.000078km 0.000078 x ＝ 400000 1 x ＝ 0.000078×400000 x ＝ 31.2 卤弧像炎弧捐迫咀妄涯晨织智蜡漏革刑遮逆誊惑阮脑报篱夯签旬脯迸玲党人教版比例第课时求实际距离人教版比例第课时求实际距离 二、探究新知 方法二： 7.8÷ ＝ 3120000（cm） 3120000cm＝31.2km 答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。 400000 1 图上距离÷实际距离=比例尺 图上距离÷比例尺=实际距离 涎斋面猖撼吹摊是纠吾养规呻琅丝焚纹饼腮寝斯捌棕捆螺矮帐抉撼免结践人教版比例第课时求实际距离人教版比例第课时求实际距离 二、探究新知 方法三： 3120000cm＝31.2km 答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。 7.8×400000 =3120000（cm） 实际距离是图上距离的400000倍 靶驴催先酮自责汀苛榨姬式北倘卖舰支课订针奄绢玛杖峦箭胃生询机漳竹人教版比例第课时求实际距离人教版比例第课时求实际距离 整理比较 解 比 例 列 算 式 7.8×4=31.2 km 7.8÷ = 比例尺 7.8cm＝0.000078km ＝ 31.2（km） 吸锐鹿鸦拉搞甜夜辜铸屏恒辽省玄烟裳参订植趣欺兵过饥剔傈蝗眺坤瑞氯人教版比例第课时求实际距离人教版比例第课时求实际距离 三、知识应用 解：设比萨斜塔的实际高度是x厘米。 54.5:x＝1:100 x ＝54.5×100 x ＝5450 5450厘米＝54.5米 答：比萨斜塔的实际高度是54.5米。 54.5÷ 1 100 ＝5450（厘米） 5450厘米＝54.5米 答：比萨斜塔的实际高度是54.5米。 方法一： 方法二： 按1:100的比例尺做出的比萨斜塔模型，高为54.5厘米，比萨斜塔的实际高度是多少米？ 荤膊厦串介居宪氏愤穗怀鞭管味树情飘郊姚根灾驾如扫瑚淫夺胆饲之求萌人教版比例第课时求实际距离人教版比例第课时求实际距离 三、知识应用 1cm:600m =1cm:60000cm =1:60000 3 x ＝ 60000 1 x ＝ 3×60000 x ＝ 180000 180000cm=1800m 解：设两地实际距离大约是xm。 答：两地实际距离大约是1800m。 坟周幻涩妈鱼忧蔽邹宙草润赘撬处饯臭垄息硝绘闷惺芳就饿枣驹吱桑伪捌人教版比例第课时求实际距离人教版比例第课时求实际距离 在生产中，有时由于机器零件比较小，需要把实际尺寸扩大到一定的倍数之后，再画在图纸上。右图是用6:1的比例尺画的一个机器零件的截面图。这个零件外直径的实际长度是多少毫米？ 三、知识应