16青山不老学案(参赛).docVIP

远安县旧县镇安鹿小学 语文 齐家兰 【导学案设计大赛】 16*.《青山不老》导学案 设计人：齐家兰 教研组长：王莉 学生姓名： 使用班级：六年级 使用时间：2013年 月 日 一、学习目标： 1．读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物的思想情感。（重点） 3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的决心和艰辛。（难点） 二、学法指导： 通过对重点语句的勾画、诵读、欣赏中，感受语言文字的魅力，积累好词佳句， 并注意和同学合作，在交流中深化认识。 三、知识链接： 晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。 四、学习时数 二课时 五、学习过程： 学习环节 学习内容 备注 （一） 自 主 学 习 给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。 肆虐（nüè lüè） 参天（cān shēn）　险恶（wù è）　盘踞（jū jù） 2.理解下列词语： 肆虐： 盘踞： 劲挺： 荡漾： 风雨同舟： 3．课文主要讲了一件什么事？文中的老人给你留下怎样的印象？ （二） 合 作 探 究 问题一：感受奇迹的美好 学习建议：在文中找到描写奇迹的相关语句并画出来，再抄写在下面的横线上，然后展开想象赏读这些句子，感受奇迹的美好。 思考：老人创造了怎样的奇迹？了解到了这个奇迹，你有什么样的感受？ 1.我找的句子有： （1）________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （2）_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.读了这些句子，我的感受是： __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 问题二：感悟创造奇迹的艰辛 学习建议：如何感悟到老人创造奇迹的艰辛，同学们可以抓住重点词句来体会，要注意联系老人所处的自然环境和生活环境，有感情地读一读，还要写一写自己读后的感受。 思考：老人是在什么样的情况下创造奇迹的？ 感受老人所处的自然环境 朗读课文第2自然段，找出描写过去晋西北环境的句子，说说自己的体会。 （1）描写过去晋西北环境的句子：______________________________________ ___________________________________________________________________。 （2）请用自己的话把县志记载的意思写下来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）从以上的句子中，我体会到老人是在一种　　　　　　的环境下创造出这个奇迹的，我是从“___________”、“___________”等词语中体会到的。 2.感受老人所处的生活环境 默读课文第3自然段，结合下