外研版三年级点四年级上册m8u2.docVIP

Module 8 Unit2 Sam is going to ride a horse 知识目标：1)能听懂、会读、会说、会抄写单词 horse,fish,visit 2)能听懂、会读、会说句型:we’re going to do sth. 技能目标：能听懂会唱歌曲：“We’re going to go to the zoo.” 情感目标：通过对本课的学习，热爱祖国的热情。培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流。 教学重点：visit的不同用法，We’re going to… It’s going to句型的用法。 教学难点：理解并正确运用：We’re going to… It’s going to的句型 教学过程设计： 课前展示，热身激趣。 唱《three green parrots》的歌曲并跟着老师做动作。师生边说遍做 chant,既营造 了课堂气氛，复习了旧知，也使学生迅速进入到英语学习状态，为下面学习新课做好铺垫，同时也对学生进行了英语思维的训练。 二、导入新知，呈现任务。 今天天气特别好，小黄猫跟他的朋友小白猫一起去湖边钓鱼，他们发生了什么事情呢？出示课件图片，同学们一起看并且学习。 课堂活动，操练新知。 老师明天要带同学们一起去公园玩，出示一份公园的平面图，请大家以小组为单位做一个逛公园的计划，让小组长来说出自己小组的旅游计划，用is going to来做计划。 看课文视频，回答老师2个问题。 Q1：埃米和大明的计划是什么？ Q2：萨姆和玲玲的计划是什么？ 第2次播放课文视频动画，让学生观看后逐句翻译，点明重点，然后逐句跟读课文，读熟为止。 四、巩固训练，拓展提高。 Game:老师说一种动物，学生做动作模仿。 操练We’re going to visit +animal的语言结构。在黑板上画动物园，请学生用We’re going to visit+动物的语言结构说句子，说对的学生可得到英语书写的动物卡片，并贴在动物园他们喜欢的位置。 反馈展示，能力提升。 Game:邀请同学一起去旅行，几个学生一组，每人想出一个自己想要去的地方，相互询问：“I’m going to go to …Do you want to go with me?” 被问到的学生根据自己的喜好回答。每个学生都要努力找到旅伴。 总结点评，激励进步。 对小组黑板评价栏得奖进行总结，表扬优秀，激励进步。 作业布置，课后延伸。 自己画一幅动物园的平面图，并且做出计划 课文背诵。