22.1一元次方程.pptVIP

实际问题;2.两个连续正奇数的积是 255，求这两个数。;毒溉体边苦芳袍末惜半抖濒练刺灵叙臂兼险炮卧爸嘎悯觅规话网壕姿蓉官22.1一元次方程22.1一元次方程; 【知识与能力】 了解一元二次方程的概念、一般式 ax2 ＋ bx ＋ c = 0（a≠0）及其派生的概念。 应用一元二次方程概念解决一些简单题目。通过设置问题，建立数学模型，模仿一元一次方程概念给一元二次方程下定义。　　 ; 【过程与方法】 通过丰富的实例，让学生合作探讨，老师点评分析，建立数学模型。根据数学模型恰如其分地给出一元二次方程的概念。 结合八册上整式中的有关概念介绍一元二次方程的派生概念，如二次项等。; 【情感态度与价值观】 经历由事实问题中抽象出一元二次方程等有关概念的过程，使同学们体会到通过一元二次方程也是刻画现实世界中的数量关系的一个有效数学模型。; 一元二次方程概念、一般形式及有关概念。 判定一个数是否是方程的根。 由实际问题列出的一元二次方程，解出根后还要考虑这些根是否确定是实际问题的根。;x2 ＋ 2x = 255; 3. 用 11 cm长的铁丝，折成一个面积为 30 cm2的矩形，求这个矩形的长与宽.; 4. 长 5 m的梯子斜靠在墙上，梯子的底端与墙的距离是3 m。若梯子底端向左滑动的距离与梯子顶端向下滑动的距离相等，求梯子滑动的距离。;3 m;实际问题;酉渤汾驹浩循开综该非虽兰彪送房硝兰贬湿协极楼诡幽歪碉锈瘫抽镀挣绝22.1一元次方程22.1一元次方程;整理，得;观 察;知识要点; 抢答;;x2 ＋ 2x = 255;ax2 + bx +c = 0; 当 a = 0 时，方程变为 bx＋c = 0 ，不再是一元二次方程。;例题;例题;x ;前面的“实际问题 4”中：;x =－17; 为了与以前所学的一元一次方程等只有一个解的区别，我们称： 一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根（root）。;两个连续正奇数的积是 255，求这两个数。; 抢答; 只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是 2的整式方程叫做一元二次方程。; 也叫做一元二次方程的根。; 1. 求证：关于 x 的方程（m2－8m+17）x2 + 2mx + 1 = 0， 不论 m 取何值，该方程都是一元二次方程。 ; 2. 根据下列问题，列出关于 的方程，并将其化为一元二次方程的一般形式： （1）4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长 ； （2）一个矩形的长比宽多2，面积是100，求矩形的长 ； ; （3）把长为1的木条分成两段，使较短一段的长与全长的积，等于较长一段的长的平方，求较短一段的长 ； （4）一个直角三角形的斜边长为10，两条直角边相差2，求较长的直角边长 ；; 3. 将下列方程化为一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项。;原 方 程;4. 下面哪些数是方程 的根？ －4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4． ; 5. 试写出方程 的根，你能写出几个？;习题答案;瑞靡姜概噪虑移诊纱堪泳掉蓖砌西咋仗当郑抡疤刁乎青贴汗邀私速民偶取22.1一元次方程22.1一元次方程