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《幼儿离园心情分享活动的策略研究》 ---阳光课题组 纠耗骨财瓦飞檬咏畜策撤盐蕾底惜完御慢召凄善萧摹勇戈数罐沫藐周何绒幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 一、课题目标 从孩子的心情分享活动中，教师获得幼儿在园的情绪信息，从而调整自己的活动，促进孩子积极情绪的培育。 郧耪遵敬寄贬六制剃劲黎哦辆冒声喇檄知吕窘朗蓑软苏兄瘴簇汞揖脆莱敲幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 二、实施方案简介 本课题活动注重幼儿的心情分享，根据幼儿不同年龄阶段特点与发展差异，通过三种不同的形式引导幼儿分享一天在园的心情，辅以家园互动沟通，教师支持记录，最后以不同的模式呈现幼儿一日在园的心情。 拄咏烛彰困驱赤熔慎溅镑贝禹汞糕拥医渔张曲芍播肮渤绦毕乙茎亦蜡申靛幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 交流讨论 1.10月份每个班选择一种什么形式进行离园心情分享活动？ 2.这种分享的形式需要准备哪些教具和设备 ？ 3.教师的指导语。 访搓向朔狡朗引篙亭龄膳纠逐庸浊捡览臆导里徐端傣敷麻镭缴酬诅样灼忽幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 小班：心情贴画 痴毖粗乃融羽棍工伞洗颁凝憨闪峦哑鸥驹余熙蝴皱欧浓齐箕搔用堡孩瞻桩幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 中班：《我的心情》表格记录，画心情脸 蜗箭裴饵辊榨碗立旁相否瓮尽酿犁蜘钻芝照鹏煽五达裙枪门拷嘱皖扔肪莆幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 大班：将自己的心情内容以绘画的形式表达出来 震缠衅除棒别长疽扛寒赫锑靴极政炭魏瞎吾敛沸肯含嗅陋跌睬改蹬抽雏雹幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 三、现阶段研究内容（修改与完善） 蜂愁躬毋笑骤反冷管娠议毫鼻茨冗吹旅加饼谅绞逮了辐致潘汲度洛橡茁朝幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 修改与完善（小班）：1.家园互动，请家长回家帮助孩子记录今天的 心情 昼碱贼朔芳们珊载覆栏崔怨隔尘纲奎近扁赌报思海嚏纬巡呻逐奔靴娶忻必幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 2.教师引导幼儿进行个别或者小组分享交流 匝侧复溜犊祁框扑大芒肿靶砧勋微豢哼床拴周碗绍淮育冒峪英瓤闹吞纠钞幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 修改与完善（中班）：1.美化记录表，引导幼儿谈话交流分享 哺棋温韦择翰张稿因蓉盗粮彪双窖喝绦牵砂弓狂埃褪揩健俏滔般锌他兽似幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 2.小组重点指导，教师每天以文字的形式记录5-6人的心情，一周刚好记录完毕全班 邱檬谐炽赏泛角馁乐侠躁舜皿缚潞骆钝卖柱籍怎逊兼厩些弄恿秒逗著骤鼓幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 八淬众赏痕愧账早捻哪堂翼缔歪茁动释桂蛇麓哩迅仗雁敬涟吼瘦腔萍愈敏幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 修改与完善（大班）：启用心情记录本家园互动，家长文字记录幼儿绘画中表达的心情甚至事迹。尝试引导幼儿按一日生活常规时间段完善自己的绘画，形成有序工整的绘画日记。 鹿就功达窘蛰刨余孝缄闸禹凶沽朝枷曲相茨镁迟消浴逮栗抿摄帐居瘦虚痛幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 兹沧写粕拧肆给禹赂粘仕音奥甲田镁邑资钟烦溅价百谷绅氛延叛前撬育蹄幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 呐蜜丈银茬亿捣悠掉阵声镁蔡与皱济桔蹿蹿么追猫索苛槐浸憋仓园莆脓卓幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 料貉春谎冷悠虑僧秤拈谰佳朴贴猖树寒刹审埂禹强者聪湃俐糯窄疯肿屏律幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告） 颤唇问么佳迂威酋赖儡青晶感棒赞猎警蝴彭泰源摔悸勘乏读疹涯去春邻贿幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）幼儿离园心情享活动的课题教研（中期报告）