小学综合实践活动设计的原则.ppt

设计要做到活动方法得当，形式多种多样，就要做好如下几点： 设计多种途径为学生提供具体的现实的情境，让学生走出课堂，通过亲身经历、实际操作形式与活动方法来获得丰实的体验。 在具体的活动方式上，尽量设计采用参观、访问、调查、实验、测量、采访、宣传、郊游、野营、义务劳动、公益服务、设计、操作等能调动学生多种感官参与、动手与动脑相结合的综合方式。 设计对学生亲历亲为的反思与评价，着重点在学生参与整个实践活动的过程中表现出来的态度和获得体验的情况。 四、活动方法得当，形式多种多样 （一）活动方案要切实可行、操作性强 一个好的活动方案，都是广泛听取意见后，经过反复斟酌和修改，在设计上凝结了家长、专家们的智慧后才形成的。 活动方案能否切实可行，主要决定方案是否完整合理，如活动目标是否符合有关规定以及学生的身心发展特点，活动内容是否符合整合的理念，是否体现学生的生活学习经验，兴趣爱好，活动方法方式是否多种多样，是否综合运用各种活动方法和活动形式，学生是否有体验的安排等。 五、活动方案切实可行，操作性强，安全可靠 （一）活动方案要切实可行、操作性强 　　学生是综合实践活动的主体，所设计的活动步骤，活动方式要具有操作性，如设计调查，观察、种养、制作、展示、反思等，小学生才有操作性可言。 五、活动方案切实可行，操