山东人民出版小学一年级道德与法治《4、不做小马虎》.doc

第四课、不做小马虎 第1课时、不做小马虎（一） 学情分析： 低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、算错数。在日常生活中也常因马虎做错事、耽误事。这一方面是由于他们年龄小、自理能力差，另一方面则是由于没有形成学习、做事认真、细心的良好习惯。本课针对学生中存在的这些问题，渗透责任责任心的教育，使学生懂得马虎危害大，学习、做事时不能马虎，要认真、细心。 教学准备：多媒体课件、有错误的作业、七色花。 教学目标： 1、做事情有认真负责的态度。 2、初步养成做事认真细致的习惯。 3、知道要认真完成自己承担的任务。 4、学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。 教学重难点： 知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。 教学策略： 针对一年级学生的认知、情感等特点，本课主要采取体验式的教学方法，运用现代化教学手段，让学生体验做事认真、不敷衍的快乐，尝试用不同的方法做到办事细致、耐心、有毅力。 教学过程： 1、故事导入—引出“小马虎” (1)师：小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友，看看他是谁呢？(课件出示马小虎)向马小虎打个招呼吧！ (2)师：马小虎今天要去种树，愿意跟他一起去吗？(课件出示马小虎种树的故事情境图) (3)师：仔细看图，谁来讲讲这个故事？ (4)师：你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？ （引导学生回答马虎、粗心等) (5)师：像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没