不同版本教材较研究.ppt

师范学院 钱丽华; 解读教材要开展教材的比较研究 目前我国经全国中小学教材审定委员会审核通过的小学数学教材共有6套，这些教材风格不同、特色鲜明、内涵丰富。对这些教材进行比较研究， 有利于教师了解不同的编排体系、从不同角度理解和把握教学内容。教师在教学设计时，也可以汲取不同版本的长处。;教材比较的意义;小学数学教材比较内容;小学数学教材比较选材;“分数概念”教材比较;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;产 生;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——根据课程标准解读教材;解读教材——根据课程标准解读教材;教材比较的意义;教材比较的意义;教材比较的意义;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提???;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——吃透教材的知识点;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——在比较中提升;解读教材——根据课程标准解读教材;教材比较的意义;教材比较的意义;小学数学教材;小学数学教材;