绘本：一只有养的狼.docVIP

绘本《一只有教养的狼》 活动目标： 1、欣赏绘本，了解阅读带给狼的转变，知道读书的好处。 2、感受故事中狼对读书的坚持，明白获得成功是需要付出努力的道理。 活动重难点： 重点：了解狼前后四次不同的行为转变。 难点：帮助幼儿理解读书的好处和重要性，知道读书需要坚持。 活动准备： 1、故事PPT或绘本《一只有教养的狼》。 2、幼儿用书第3册第9～10页。 活动过程： 1、你心目中的狼。 ——出示一只大野狼。 ——你觉得这是一只怎样的狼?(凶狠、野蛮。) ——这样的狼会受别人的欢迎吗? 2、大野狼的故事。 （1）第一次去农场(故事第一段)。 ——大野狼为什么去农场? ——大野狼是怎么进农场的? ——小动物们和他说了什么? ——大野狼想做一只怎样的动物？ ——你认为教养应该具有怎样的行为？大灰狼该怎么办? （2）第二次去农场(故事第二段)。 ——大野狼决定去做一件什么事？他是怎么学习的? ——成为优秀学生的大野狼是怎么回到农场的? ——小动物们理他了吗?为什么? ——你觉得大野狼会怎么办? （3）第三次去农场(故事第三段)。 ——大野狼去图书馆做什么? ——他第三次去农场的时候，是怎么进门的? ——小动物们喜欢大野狼的故事吗？ （4）第四次去农场(故事第四段)。 一这回大野狼放弃了吗?他是怎么去做的? ——第四次回到农场的大野狼是怎么进门的? ——这回大野狼成功了吗? 3、读书的真谛。 （1）完整欣赏故事。 ——为什么故事的题目叫“一只有教养的狼”? （2）读书的真谛。 ——看图讨论比较大野狼四次进农场的区别。 ——你喜欢这只狼吗?他身上有哪些优点7 教师小结：读书不仅是为了获取知识，更重要的是能内化成教养。因为读书，野蛮的狼变成了一只有教养的狼。这只狼在求学的过程中坚持到底的毅力，促成了他的成功。 （3）阅读分享。 ——故事中的小动物们想到全世界去讲故事，你觉得这个建议好 吗?为什么？ ——你有哪些好的故事愿意与同伴分享吗?请你找一个好朋友相互分享好故事。 活动延伸： 将绘本故事投放到语言角，供幼儿继续阅读。