数值计算-课程设计分析.doc

数值计算课程设计说明书 题目： 典型数值算法的C++语言程序设计 院 （系）： 理学院 专业班级： 信息131 学 号： 201312030120 学生姓名： 郝腾宇 指导教师： 刘海峰 2015年 7月 10 日 陕 西 科 技 大 学 数值计算课程设计任务书 理学院 信息与计算科学 专业 信息131 班级 学生： 郝腾宇 题目：典型数值算法的C++语言程序设计 课程设计从 2015 年 5 月 20 日起到 2015 年 7月 10 日 1、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）： 每人需作10个算法的程序、必做6题、自选4题。 对每个算法要求用C++语言进行编程。 必选题： 1、高斯列主元法解线性方程组 2、牛顿法解非线性方程组 3、经典四阶龙格库塔法解一阶微分方程组 4、三次样条插值算法（压紧样条）用C++语言进行编程计算 依据计算结果，用Matlab画图并观察三次样条插值效果。 5、龙贝格求积分算法 6、M次多项式曲线拟合，据计算结果，用Matlab画图并观察拟合效果。 自选题：自选4道其他数值算法题目.每道题目重选次数不得超过5次. 2、对课程设计成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕： 2.1 提交课程设计报告 按照算法要求，应用C++语言设计和开发算法程序，提交由：(每个算法的原理与公式说明；(与算法相应的程序设计说明（程序中的主要变量语义说明，变量的数据类型，数据在内存中组织和存储结构说明，各函数模块的主要流程图，函数功能说明，函数的形参说明，函数的调用方法说明）；(程序调试与实例运行记录 (包括程序调试和修改记录、测试结论、运行结果记录)，每个算法的源程序代码编入附录构成的课程设计报告。 2.2 课程设计报告版式要求 目录无序号的参考文献资料目录的最后一项是论述清楚计算正确，文字简练通顺，插图简，书写整洁。文中图、表纸2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm；字体：正文宋体、小四号；行距：固定值20；页眉1.5cm ，页脚1.75cm；页码位于页脚居中打印；奇数页页眉“数值计算课程设计”，偶数页页眉“具体算法名”，页眉宋体小5号； 段落及层次要求：每节标题以四号黑体左起打印（段前段后各0.5行），节下为小节，以小四号黑体左起打印（段前段后各0.5行）。换行后以小四号宋体打印正文。章、节、小节编号分别以1、1.1、1.1.1格式依次标出，空一字符后接各部分的标题。每一章的标题都应出现在本章首页的第一行上。当课程设计报告结构复杂，小节以下的标题，左起顶格书写，编号依次用（1）、（2）……或1）、2）……顺序表示。字体为小四号宋体。对条文内容采用分行并叙时，其编号用（a）、（b）……或a）、b）……顺序表示，如果编号及其后内容新起一个段落，则编号前空两个中文字符。 曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求绘制（应采用计算机绘图）。 课程设计说明书（报告）中图表、公式要求如下： （a）图：图的名称采用中文，中文字体为五号宋体，图号图名在图片下面。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。格式为：图1-1，空一字符后接图名，比如第1章第5个图是关于高斯列主元法解方程组算法图，图的下方的图号图名应为：图1-5 高斯列主元法解方程组算法图。 （b）表格：表的名称及表内文字采用中文，中文字体为五号宋体，表号表名在表格上面。表号以章为单位顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。格式为：表1-1，空一字符后接表格名称。比如第4章第1个表是关于三次样条插值的插值点列表，表的上方表号表名则应为：表4-1 已知插值点的列表。 （c）公式：公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章顺序编号。字体为五号宋体，序号靠页面右侧。比如第3章第1个公式其编号则应为：（3-1）。 设计体会及今后的改进意见：设计总结要写出算法理解，编程经验等技术性、学术性总结；体会要简洁、真实、深刻，切忌空话、大话，客套话和矫揉造作之词。参考文献 附录（无需加目录序号) 左边缘装订 3、课程设计工作进度计划： 时间 设计任务及要求 第18周 编写和调试程序并按要求撰写设计报告 目 录 1 高斯列主元法解线性方程组 1 1.1 高斯列主元法解线性方程组算法思想 1 1.2 高斯列主元法解线性方程组流程图 1 1.3 高斯列主元法解线性方程组运行结果 2 2 牛顿法解非线性方程组 3 2.1 牛顿法解非线性方程组算法思想 3 2.