好习惯,为孩子启美好人生.docVIP

好习惯，为孩子开启美好人生 ——谈谈幼儿期的行为习惯培养 前言： 何园长请我做个幼儿行为习惯培养的讲座，我认为这个主题定得非常好！因为行为习惯对一个人太重要了，而幼儿期正是培养良好行为习惯的关键时期。 一、好习惯＋好个性＝好人生 1.个人习惯与中国人的素质 ＊＊没家教的孩子，令人讨厌的孩子。熊孩子这个称呼，虽然表面上看着是在说小孩儿，但其实说的是孩子的父母，孩子的家教和父母的素质。妈妈幼儿期需要培养的行为习惯很多，有行为习惯、生活习惯、文明礼貌习惯、劳动习惯、学习习惯、品德习惯等等，良好的作息规律，按时起床、睡觉；自己能做的事情自己，自己穿衣、穿鞋，自己的衣服、玩具以及其他的东西要摆放整齐，玩完了玩具之后要收拾整洁了再干其他事说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。 ??中国的孩子都习惯于听从父母的安排，而中国的父母也习惯于安排子女的事。这样的家教模式会造成什么问题呢？ 有一位中国留学生在看完李开复的《写给中国大学生的第三封信》之后，写信给李开复：很小的时候，我的目标就是长大，长大了做什么，我没有想；读小学的时候，父母给我的目标就是考初中，考上初中做什么，我没有想过；读初中的时候，父母给我的目标就是考高中，考上高中做什么，我没有想过；读高中的时候，父母给我的目标就是考大学，考上大学做什么，我没有想过；上大学的时候，父母给我的目标就是出国，出国做什么，我也没有想过。现在留学拿到了学位，要找工作了，下一步我该做些什么呢？这次，我要好好地想一想。谢谢你的第三封信，它唤醒了我埋藏了２５年的进取心，它改变了我２５年来被动的生活方式。从现在开始，我要积极主动地为自己而生活！ 例２：把博士学位证书寄回家，做卡车司机的留学生。 例3：名校女生，找了个初中毕业的无业青年。 21世纪是自主选择的世纪 信息时代取代工业时代，大多数人的工作不再是机械式的重复劳动，而是需要独立思考、自主决策的复杂劳动。你的孩子要在这复杂多变的社会里生存、竞争、成功，他必须早早就学会自主选择。 李开复：中国人总是把“听话”当做一个孩子的优点。但是，我希望我的孩子不要只做听话的孩子，还要做讲道理、有主见的孩子。听话的孩子可能只是顺从，但不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时听话。这是新时期对孩子的新要求。 例：记者问Goole的两位创始人，“你们的成功应该归功于哪一所学校？”他们的回答是蒙台梭利小学，在这里，他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决”，是这样的积极教育方式赋予了他们勇于尝试，积极自主，自我驱动的习惯，因而带来了他们的成功。 培养孩子自主习惯的几个要点 让孩子自己做选择 今天穿红裤子还是灰裤子？ 你要半杯果汁还是一杯？ 我们5分钟以后要回家了。你是接着玩滑梯还是去玩秋千？ 在餐馆里点什么菜，周末去哪里玩？鼓励孩子发表自己的意见。杜绝“无所谓”“都行” 尊重孩子的努力 孩子在试图自己打开瓶盖，不要说“把瓶子给我”，而是“瓶子不容易打开。有时候，用勺子撬开一边可能会有用。 孩子在笨拙地系鞋带，“怎么这么长时间？”“系鞋带很考验你手指的灵活性。” 当孩子的努力得到尊重，他就会集中精力去自己解决问题。 别急着告诉答案 “爸爸，雨是从哪里来的？”“这是因为水蒸气的蒸发和凝固。。。”“这是个有趣的问题。你是怎么想的？” 五、自己解决问题的习惯 自动解决问题的意识是环境熏染的。如果一个人从来都不自主解决问题，就会害怕解决问题。　　在动物界，我们很少能看到一个动物在做一件事时遇到了困难，它的长者或父母会来帮它把困难解决了，然后这个长者离开。一般不到危及生命，动物的父母不会上手，小动物也不太会等着别的动物帮它们解决问题。 不知道解决问题是否是本能。我们发现，当孩子们遇到问题时，只要成人不是不管三七二十一的冲上去就为他解决了，他们都会去试着自己解决，在百试不解时，才会向别人求助和放弃。这跟动物的幼仔是一样的。如果成人总是和儿童一起来解决问题，并将解决问题的过程展示给他们，他们自己也会试着去解决问题。 自动解决问题的意识是环境熏染的。在一个群体中（家庭也是群体），当出现问题时，有人说：来，我们解决问题。这时孩子就会注意成人对问题的解决方式，在他们自己遇着问题时，他们也会这样做。，他们一般都会创造性地使用成人的方法，而不会生搬硬套，关键是出问题时周围的成人能否利用好这一教机。我们看到有的人会对孩子说：你自己解决。这句话反而会吓倒孩子。在成人说了这句话时，孩子反而哭哭啼啼地说自己做不了。但在孩子没有意识到这个问题要谁来解决时，在他自然的解决和成人为他展示或跟他一起解决时，自然就刺激起了他们自己解决问题的欲望。在这种情况下，孩子通常都没有意识到自己解决了问题就已经把问题解决了。 专注弥散的阳光算不了什么，而如果用凸透镜把它凝聚起来，则可以使物体燃烧。人的精力也是如