记叙文阅读指及训练(教师用).docVIP

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  • 2017-06-13 发布于河南
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记叙文阅读指及训练(教师用)

记叙文阅读指导 一、名词术语的归纳整理 1、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。 2、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、 平叙。 顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 倒叙:造成悬念,引人入胜。 插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更 加严密,内容更加充实丰满。 补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。 平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照 应得体。 3、记叙的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 4、描写方法: 语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写、环境描写 景物描写、场面描写、细节描写、侧面描写。 5、修辞方法: 比喻、拟人、夸张、反复、对比、对偶、排比、反问、设问、引用、反语、 互文、双关。 6、文章写法: 正反对比;渲染烘托;借景抒情;情景交融;以物喻人;托物言志;托物寓意;欲扬先抑; 象征;联想想象;叙述、描写,抒情、议论综合运用;类比比兴;以小见大;虚实结合; 运用第二人称抒情;卒章显志;设置悬念;首尾呼应、前后照应;铺垫;明线、暗线等。7、赏析标题: ①总领全文、行文线索 ②画龙点睛

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