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诵国语经典 悟华夏智慧 -----关于小学开设“国学经典诵读课“的探讨 ? 一、概述：国学经典是什么？ 国学经典是治国之本、为人之本， 思想的传承。 顾炎武说；“六经之旨，国家治乱之源，生民根本之计。” 司马迁《史记·太史公自序》中也提到：礼以节人、乐以发和、书以道事、诗以达意、易以道化、春秋以道义。可见，国学经典历来被看作是治国之理、为人之本、做事之道， 所谓“修身、齐家、治国、平天下”之重要标准。对个人来讲，诵读经典是“明德、至善”的主要途径，即让人追求高尚境界；培养自我认识和自我发展能力；倡导践履躬行的道德原则。正是这样，“读经教育”才历数千年而不绝于世。 国学经典是中华民族宝贵的教育财富。 中国教育教学的经典课程是“六艺”：五礼、六乐、五射、五御、六书、九数（《周礼·地官》）；孔子所谓“兴于诗、立于礼、成于乐”，“行有余力，则以学文”，说的就是教育教学中基本的学科或中心的课程。表现为基本教材就是“六经”：《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《易经》《春秋》；或“四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。合称“四书五经”（其中《乐经》丢失）。所谓国学启蒙教材“三、百、千、千”（《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》）更是中华民族不可多得的教育财富。 诵读经典是教育方法的传承。《庄子·天下篇》云：“其在于《诗》、《书》、《礼》、《乐》者，邹鲁之士、缙绅先生多能明之。《诗