语文四年级 3单元第11课《马蜂与熊瞎子》罗世莉.docVIP

11《马蜂与熊瞎子》 教学目标 1、学习本课生字，运用联系上下文的方法，理解“劫夺”“急不可耐”“故伎重演”“心满意足”“群起而攻之”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。 3、自主勾画课文中描写得生动的词句，体会在表情达意方面的作用。 重点难点 重点：理解课文内容，了解马蜂和棕熊的特点。 难点：自主勾画课文中描写得生动的词句，体会在表情达意方面的作用。 教学过程 谈话导入，质疑课题。 教师：同学们看一下，这是什么动物？（课件出示“棕熊”的图片）（对，它叫棕熊）它的视力很差，凶猛而力大，在有些地方人们称它“熊瞎子”。（随即板书） 教师：大家再看这是什么？（出示“马蜂”的挂图）（说得没错，这是马蜂）它的毒性特别大，一头牛也受不了它的三针刺。（随即板书） 今天我们学习的这篇课文就是与这两种动物有关，凶猛而力大的熊瞎子与马蜂之间到底会发生怎样的事情呢？快打开课本读一读吧。 在读之前，请看自读要求： 自由朗读课文，读准字音，读通句子，标好自然段的序号。 勾画课文的生字词，并自主学习，联系上下文理解词语的意思。 想一想：马蜂和熊瞎子之间有着怎样的联系？ 读完了吧，让老师来检查一下你们的自读情况，请看一下词语： 出示词语：劫夺 急不可耐 心满意足 嗥叫 故伎重演 群起而攻之 能准确的读出来吗？（抽生读） 谁能通过刚才的学习谈谈对这些词语的