江苏省南京市溧水区孔镇中学八年级物理下册第6章物质的物理属性(第2课时实验与计算)学案精要.doc

第6章 物质的物理属性（第2课时 实验与计算） 【复习目标】 1．学会用天平和量筒测量物体的密度 2．会对实验操作进行评价，学会优化实验方案 3．会用密度公式解决一些实际问题 【课前准备】 1．实验中常用测量。天平使用方法（1）使用前先把天平放在上，把游码置于处再，使指针指在分度盘的处，横梁平衡。（）使用时物体放盘，加减砝码再次平衡，此时物体质量(1)被测质量不能超过 ，否则会损坏天平；也不能小于 ，否则只能用“测多算少”法测出它的质量。(2)加砝码时要遵循从 到 的原则 (3)不要把潮湿的物体和化学药品 放在托盘上。（4）测量过程中，若天平的位置发生移动或左右托盘对调，则 （有或无）必要重新调节平衡。 4．测液体的质量时，若只需知道倒入烧杯中液体的质量，则应先测 的质量，再测 的质量，最后 ；若需知道从烧杯中倒出的液体质量， 则应先测 的质量，再测 的质量，最后 。 5．实验室用 来测量不规则的固体和液体的体积，使用时也要注意它的 和 。 6．要测物体的密度，应首先测出被测物体的 和 ，然后利用密度公 式 求出密度值。 【课堂学习】 一、课前学习检测 1．一容器内装有体积为5×10m3、质量为4kg的酒精，则酒精的密度为kg/m3。用去一半后，剩余酒精的密度为 kg/m3。．几种燃料的密度见下表．三辆完全相同的油罐车，分别盛满这三种燃料，下列说法正确是 柴油 煤油 汽油 密度ρ/kg·m 0.85×103 0.80×103 0.71×103 油罐车编号 甲乙 丙 A．甲车最重 B．乙车最重C．丙车最重D．三车重量相同 (2)将托盘天平放在水平桌面上，调节横梁平衡时，先将游码移到 处．天平指针静止时的位置如图甲所示，接下来应进行的操作是 (填写字母代号)． A．向右移动游码，使横梁平衡 B．向右移动平衡螺母，使横梁平衡 C．将马铃薯放于左盘，向右盘添加砝码 (3)天平横梁调节平衡后，往左盘放入削好的马铃薯；天平再次平衡时，右盘所加砝码和游的位置如图乙所示．则马铃薯的质量是 g，密度是 g／cm3，合 kg／m3． 二、交流课前准备情况 三、在课前准备的基础上，让我们再来深入研究一些问题 1． 密度的测量 命题点：①密度的测量原理及实验操作 ②量筒的使用 ③实验数据的分析和处理 例与练1（点①③）． A、将矿石用塑料绳系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。 B、直接调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。 C、把天平放在水平桌面上。 D、E、在量筒中倒入一定量的水并记下水的体积。 （1）操作中有一错误请加以改正： 。 （2）改正后， (只填标号) （3）调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图11甲所示，此时应将平衡螺母向____ (选填“左”或“右”)移动。 （4）用调节好的天平测石块的质量，发现天平平衡时所用砝码和游码的位置如图11乙所示，则石块的质量是_______。再用量筒测出石块的体积如图11丙所示，则石块的密度是____kg/m3。 （5）分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏 。 点评：由于所使用的塑料绳较粗，当石块全部浸没水中时，塑料绳也会排开水，这样使得所测石块的体积偏大，计算得到的密度偏小。 例与练2（点①）小明的妈妈从市场上买回了一瓶色拉油，正好小明学习了密度的有关知识，他和小军一起利用托盘天平和量筒测量色拉油的密度。 把天平放在水平桌面上，当移动游码至零刻度处时，指针偏向分度盘的右侧，则应将平衡螺母向＿＿＿（“左”或“右”）调，使横梁平衡。 天平平衡后，他们开始测量，进行了以下步骤： A．用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量； B．将待测色拉油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和色拉油的总质量； C．将烧杯中的色拉油的一部分倒入量筒，测出倒出的这部分油的体积； 请你根据以上步骤，写出正确的操作顺序：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填字母代号） （3）又在步骤B中测得烧杯色拉油的总质量为55.8g，其余步骤数据如图所示，则该色拉油的密度是＿＿＿＿＿＿g/cm3