應用題_家長工作坊簡報.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 還剩2隻 = 跑了1隻， 有3隻小雞， 跑了1隻， 還剩幾隻？ 有3隻小雞， 即是從3隻裏面減去1隻 3 - 1 = 2(隻) * * 老師手裏拿著3本畫冊， (3本) 送了1本給同學， (1本) 還剩幾本？ (2本) 還剩：3 – 1 = 2(本) － * * 8 ＋ ＝ 進位加法 ? 透過「湊十法」可加快運算的速度 ? 利用實物把運算具體化 8 * * ? 教育局 教育心理服務(新界)組 2010 8 8 ＋ 2 6 10 6 ＋ ＝ 1 6 * * 8 8 6 ＋ 1 6 2 8 10 * * 「湊十法」口訣： 看大數， 湊成十， 加剩數。 分小數， * * ? 教育局 教育心理服務(新界)組 2010 借位運算 十位 個位 十位 個位 十位 個位 42 - 18 用拆一札的動作幫助記憶： 「退1作10」 * * 怎樣防止忘記退位 ？ 1 4 - 6 ? 標上退位點「?」 「上」比「下」小 怎樣辦？ 向左借「1」當作「10」 * * 觀看馬戲的有307人， 走了59人後，又來了67人，現觀看馬戲的有多少人？ 307 59 － ＋ 67 ＝ 315 (人) 百 十 個 3 0 7 － 5 9 8 10 ? 4 ? 2 ＋ 6 7 5 1 3 － ＋ * * 簡化數字 在空白處填上數字，以熟稔運算﹕ 樂樂有糖_____粒，他給小芳_____粒，樂樂還有幾粒糖？ 分成不同的程度，例如﹕樂樂的數字可以是124、56或13，給小芳是48、15、8。 13 56 8 124 15 48 * * 不一樣的算法 77 X15 用了怎麼運算策略？ 除加 77 10 × 770 5是10的一半 770÷2＝385 770+385＝1155 * 鼓勵孩子使用不同的運算方法 進位有困難時，可嘗試以下的方法： ＋ 7 8 5 8 0 0 0 (1. 先加千位) 1 4 0 0 (2. 加百位) 1 4 0 (3. 加十位) ＋ 1 1 (4. 加個位) 9 5 5 1 (5. 加總) 8 7 6 6 * * 鼓勵孩子使用不同的運算方法 使用省力計算方法： 346 x 8 = ? 346 x 8 2400 (300 x 8) 320 ( 40 x 8) 48 ( 6 x 8) 2768 * * 除式 提示：1. 先除最高位(從左至右算起)。 2. 十位夠分，先算十位。 3. 十位不夠分，把十位和個位一起算。 十 個 1. 5 8 ÷ 2 ＝ ÷ ÷ × － * * 簡便運算 加法交換性質， 2十7 和7 十2 的答案是相同的你覺得在計算上2十7 快，還是7 十2快呢？ 對了，7 十2快；因為由 7 開始數 2 次便得到答案了； 所以計加數時要由大數開始數。 練習下列各題： a. 6 ＋9 3 ＋7 8 ＋2 4 ＋12 b. 987 ＋ 86 + 3 * * 估算 估算是快速計算的一種，是培養對數字的直覺（或數感）的一種方式。 例：小明有250元，小華身上有400多元，他 們可以合買一套800元的漫畫書嗎？ 小明的錢不到300元，小華的錢不到500元， 因此他們的錢不可能湊足800元。 * * 概數 7985取到千位 方法： 在指定的位值加上框框，在它的位值下的數字加上線； 用視覺提示，加快概數的取法，減少錯誤。 7985 取到千位為7000，馬上可以看到985接近1000，7要進1，變為8，所以是8000。 * * * 動腦筋 媽媽到市場買海鮮，買了一隻象拔蚌，售價是467元，媽媽只有百元鈔票，她最少要給多少張100元的鈔票？ 媽媽要給的鈔票： HK $ 100 a. 3張 4張 5張 6張 ? 467元 ? * * 使用提示卡支援記憶 詞彙單 解題提示 請在已完成步驟的方格加上（?）號 1. 讀