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水城威尼斯 比萨斜塔 意 大 利 凯旋门 卢浮宫 埃菲尔铁塔 法 国 狮身人面像与金字塔 埃 及 狂欢节 Brazil 足 球 王 国 考拉与袋鼠 悉尼歌剧院 澳 大 利 亚 不同的饮食、不同的建筑 不同的服饰、不同的艺术 不同的体育活动······ 构成了丰富多彩的文化 世界文化具有多样性和丰富性。 各具特色的文化已经成为一个国家和民族的标志。 活动三 你知道这些标志和人物是哪个国家的吗？ 评选各国代表人物。 如果要评选一些国家的代表人物，你认为哪些人应该上榜？（评选标准：只要提起他的名字，人们就会想到这个国家，不管人们喜欢还是不喜欢，他都代表着这个国家。注意：只有真实的人物才能当选，文艺作品中的人物不能当选） 国家 代表人物1 代表人物2 代表人物3 中国 美国 丹麦 … … 毛泽东 邓小平 华盛顿 安徒生 麦迪 布什 刘翔 英国 莎士比亚 贝克汉姆 伊丽莎白女王 通过刚才的活动，我们可以得出什么样的结论？ 2. 不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。 活动四 请你再列举一些各国的标志和代表人物。 不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。 三次“打架” 一位美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈感受。他说：“最难以理解的是在中国吃一顿饭，要‘打架’三次。”他解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会展开一场精彩激烈的争夺战。” 为什么美国人不能理解中国人的行为方式？ 行为方式的不同反映出中外文化有差异。 中美母亲如何教育孩子 两个孩子，一个男孩一个女孩在争皮球玩。 中国母亲：小明，乖，不要和妹妹抢，让妹妹先玩！ 美国母亲：托利，你连妹妹也抢不过吗？ 礼让意识 竞争意识 为什么中国母亲和美国母亲教育孩子的方式、理念不同？ 教育理念的不同反映出中外文化有差异。 把成语“爱屋及乌”译成英语 Love me, Love my dog.（爱我，就爱我的狗） 把It rains cats and dogs 译成汉语 倾盆大雨（天上掉下许多猫和狗） 把古诗“欲穷千里目，更上一层楼”译成英文 If you want to watch more,please go upstairs （如果你想看的更多，请上楼） 探究、交流、辨析 英语是世界上最广泛的第二语言，是联合国的工作语言之一，但它却表达不出汉语古诗所展现出的悠远意境，所以，汉语所代表的中华文化比其他国家的文化优秀。这种看法对吗？说说你的理由。 语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣。 文化存在差异，各有千秋。 活动五 我们应该用什么样的态度来面对文化差异？ 排斥？ 沟通？ 沟通：既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。 汉语中吸收外来语的例子： 沙发、巧克力、酷、摩托、坦克 柠檬、可口可乐、阿司匹林…… 外来语吸收汉语的例子： 功夫（Kung-fu)、豆腐（Tofu）、 北京胡同（Beijing Hutong)、 党参（Dangshen）、黄芪（Huangqi） 在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进、相互学习，呈现出多元和谐的发展局面。 结束语 2011年10月18日，中共中央十七届六中全会通过了《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。胡锦涛总书记指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。要推动中华文化走向世界，积极吸收各国优秀文化成果，相互借鉴，求同存异，共同繁荣进步，才能奏出人类文明的和谐乐章。 * 知识目标： 1、什么是节日？ 2、文化的特点？ ① ② 3、如何认识语言、文化的差异性？ 4、世界文化的发展趋势如何？ 5、如何正确对待文化差异？（或对待文化多样性及的正确态度是什么？） 不是东西 一位自命为中国通的外国教授，向他的本国学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为‘东西’，如桌椅、电视机等。但是有生命的动物就不称为东西，如虫、鸟、兽、人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！” 幽默小故事 处处都漂亮 一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里！”是自谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说了声：“哪里！哪里！”这位朋友却吓了一大跳！想不到笼统地赞美，中国人不过瘾，还需举例说明，于是说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴都漂亮！”结果引起全场哄堂大笑。 活动一： 我国有哪些传统节日？在